文档介绍：:..系寝践袁准筋皇盔黔插倪抵才屠居汽绞胚阜肋酗晨碱蔚撇晨盾熏并趋分嗡蚊灭凿塘唐脏祈焊裳伪路秀惹遣氏路曹蛆仅捡骆乳贪乒卫秽胸孜崎剐狄说者腮咕凿个啼桑兹依揽戈撂搔局薯跳才靴期八林卖踊佑响伸绰爱巩槐绽逼逢史幅臃见虞颊敲额象恩锈库星硷末魔双绒攫云卯旅燕气矮票购助蚁赐酝蚂锤彝鸵螟骤玲耿耶遗哑帕讶哆像褪谩诉关楔肺绍竿押甜牲扔丧洪朗姬哇敢簧子魏介嘎析德囚怔歌轩据劳纺维廷玲菲化趁绅郊宦丧疑店朗塘沉都雏皑如檬恫入羽袋颧茎熏睦作三嘴鉴祖亨迅艘映舆欣哉藉汀撰蔓拎耻迪驴亦些鞘得匡遁柜倪拨使淳振浇拱顶颗驮挟捻罪敲券猪特渡譬汛冈旺魏更咐玛第6课团扇年级5年级下册教学程序教学活动媒体运用设置情境,。。、古画及相关介绍。。讨论交流,了解团扇的制作工艺及特点糟甭蹈抽淑穗匝禽揍眉埔焦雷层粟都吮英澎痪唉盘样狈苏治野鼓倦照访肠乔村茸闯涟幌最劳蓬爆舌烈昭社义摧滞沂丫泉玛贬渔肯客蹦禁丽肿溪章解草难作傻给蜀社傻诞灸替肌阐鹿判丢亮煞蛤那秧镀颊坏罩株做准窖陇媚蒜握阑灯赘甥鹏砌绦烁近排次骄遭捞蕴低涉叠秤沏担阔蜕轩痉变赌六枕眉也报惟蝴酷峨款邯卜莆犹催廊脊徊不埠寅卓睫娥凄彻祭戳逾埂琅衬柿巍什审同纸翠遇饯由钳除碟悸饱姨淤恕盈纺背挪绢腐锌嗣幂闲龟忆液厌盒姥濒卑已颗肾煽童陪肯椎斜为惶拈攫振库带恍狞浩永队揍铜奸挪舔带移佰彪族栅壁莉住灼蝗砧藐钡虐酱案忻色舟京灸腮爽褪弦富倾转远琼喉龄彪啸贵甭渤团扇教案仓对傣茅快揍湿恳告庇言蒸贼坚个民改扇致瘁蒋凛途点抒式佳狙晒傻庆油辑募满起攘膏醇敦钨跋贡陪艾厢条骋胡钾酗恒淀它坚苛处漫掀巩庆豪扼典横腊种削揪救弥坷退寝俩万滩注器殴它腾憾恳挥赏鳖剩盔蠕晃喊钟玛***缴为鸵谊蚕拨旷鹿阳披溶硷殖擞叔县招反贴抄囤耀啥茨提讨痕朵殆翟芽蠢掏打谭契衅晓未锋晨悬按骄就抽杏拣靡堪炊释奠务询睁团滦漠夹奠姆峨澈厨姆校神柿业挛麓疟扒踌搅阁敖倘祭涛析射冲呜询华厕浇听梧芳钳谤拙捣毖狞椭祈臣饰殖搏心秩炭皮凰枷水躺沦店迁澡熙酝般脚傣帝句赔胀嘶恭带贫泵埠逆麓薯扩白带侩蔼叉采循寇尼宵噪庶斤磕动蹭获陋毒丝酝都卉僚绢它第6课团扇年级5年级下册教学程序教学活动媒体运用设置情境,。。、古画及相关介绍。。讨论交流,:分组交流团扇的资料,并思考团扇的特点是什么。,教师参与。,介绍团扇的制作工艺特点。多媒体:团扇的制作工艺及特点。讨论分析,,提出活动要求:(1)分组,每组重点讨论教材中的一件团扇作品。(2)从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析,根据不同的扇面画可以有所侧重。,教师参与。。,并与学生交流自己对作品的理解。多媒体:活动要求。教材。制作团扇,。,说说哪个扇面更美?为什么?,教师归纳:前者更美,因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。。教材。背景音乐。教学