文档介绍：新课标六年级下册教案
第十二册美术全册教学计划
新课标六年级下册教案
第十二册美术全册教学计划
一、全册教学理念:
【造型·表现】
    运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。
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    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。
【欣赏·评述】
    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】
    结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析与措施:
    1、从学生习惯、生理等分析:
    该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。
    2、从掌握知识情况分析与措施:
      这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学(初中教学大多以工艺设计与欣赏为主),即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。
三、全册重难点:
(一)重点:
    1、了解古代建筑成就、特点,能用写生的方法设计新颖的门或亭。
    2、学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。
    3、学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
    4、学面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的渐变作品。
    5、进行古代及外国建筑欣赏,进行外国绘画和革命历史画欣赏,提高审美能力。
(二)难点:
    1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识,并能应用与绘画中。
    2、学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计贺卡或其它作品。
    3、掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。
    4、了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。
四、全册课时安排及教学手段:
    本学期新授教学18课时,复习考核2课时。本学期采取串联、并联、跳跃教学手段;
    串联学科本册相关、相同内容知识,并接初中、小学阶段的相关知识;不按照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进行合理化教学。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
一、
中外古代建欣赏
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1、通过欣赏中国古代建筑,让学生了解我国建筑特色和闻名于世界的建筑的名称及地理位置。
2、通过教学,了解这些古建筑的历史,提高学生的文化素质;培养学生热爱祖国,保护文物的思想感情和良好的行习惯。
重点:通过欣赏,使学生了解我国古建筑的历史特色,提高学生的文化素质,培养保护文物的思想情感。
难点:(同重点)
收集古代建筑的图片资料。
二、
各种各样的门
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1、在观察、描绘各种各样常见的过程中,让学生理解门对建筑物特有的美学价值和实用意义,从而对门的用途和造型特点,有进一步认识和了解。
2、把握门的造型特征,能较准确地描绘出门的结构,处理好建筑物的和谐统一关系。
重点:通过描绘各种各样及常见的门,使学生了解门在建筑中的美化和实用价值,让学生投身生活,了解生活,寻求美,创造美。
难点:在观察和写生的基础上,充分发挥自己的想象和见解,画出想象中有特殊作用和特殊造型的门,抒发自己对门的理解。
收集不同时代的具有民族特色和地方特色的各种各样的图片(门的图片)
 
三、
画亭子
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1、用写生的方法,描绘出学校附近的亭子,提高学生的造型技能。
2、抓住亭子的共同特征,设计出新颖美观的亭子,培养学生的创造能力和想象能力。
3、调查当地亭子的建造史,讨论在园林及社会公益中的作用。
重点:通过观察掌握亭子的结构特征,并能用写生的方法描