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人力资本对大学生择业意向的影响——以南京某高校为例.doc

上传人:Hkatfwsx 2014/4/22 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:人力资本对大学生择业意向的影响——以南京某高校为例
人力资本对大学生择业意向的影响
——以南京某高校为例
摘要:本文通过对某高校大学大四应届毕业生择业意向情况的调查,以人力资本3>理论为基础分析该因素对大学生择业意向的影响。研究发现,大学生由于人力资本存量存在差异,在择业的过程中也存在着异质性,表现为人力资本较高的大学生在择业时有更广的选择范围,职业预期也较高。这是由于用人单位在录用人才时常根据人力资本状况对人才进行筛选,因而人力资本能够给求职者带来直接的经济收入,那些人力资本存量较高的大学生在择业时更有自信。
关键词:大学生;择业意向;人力资本
The Research on the Impact upon Graduate Students’ Job-hunting desire on View of Human Resource
——Taking certain University as an Example
Student majoring in Sociology Lv Donghan
Tutor Wei Feng
Abstract: Through the investigation of certain university graduate students’ job-hunting desire, this article discusses the impact that human resource makes on it. The author finds that the students have differences in human resource. The graduates with higher social capital have a wider application area and have a higher expectation. That is because of the corporations choose employee from the applicants by human resource. And human resource can bring in es for applicants. The graduates with higher level of human resource are more confident in job-hunting.
Keyword: university student; job-hunting desire; human resource
引言
从20世纪80年代开始,直至90年代,在与计划经济体制相适应的大学生“统分统配”的就业制度背景下,相对于增长缓慢的毕业生数量来说,中国的大学生需求旺盛,大学生作为稀缺资源就业不成问题。但是,自1999年以来,高校连年扩招,且规模有了一个数量级的变化(1997年招生规模突破100万),这样,从2003年开始,毕业生数量也年年持续快速增长。高等教育在学人口的增长既拉动了内需,又有力推动了高等教育大众化的进程。但由于扩招增速过快,超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求速度,同时,由于社会转型、企业转制,下岗职工再就业和农民工涌入城市务工,中国劳动力市场出现的史无前例的矛盾和困难,致使大学生“就业难”的问题日益凸现。可以预见,今后几年,大学生就业仍将是经济社会发展中的突出矛盾和问题。
大学毕业生要实现自己的择业目的,就必须重视社会的影响因素,自觉调整自身的职业期待值,择业意向等等。人力资本理论提供了研究大学生择业问题的一个新的理论视角。研究大学生如何根据自身的人力资本存量在可选范围内选择适合自己的职业,从而使大学生群体的职业选择呈现出多层次性,具有很大的现实意义。
一、文献回顾
美国经济学家舒尔茨最早提出了人力资本的概念,他认为人力资本是与物质资本相对应的资本形式,它表现为能为任何个人带来永久性经济收入的能力与知识。在对人力资本的界定中,由于各自的出发点不同因而其定义的侧重点也不同。有的学者认为,人力资本是“凝结在活的人体内的能够在有形商品和无形商品的生产过程中转移和增加价值的劳动能力。”[1]还有的学者认为,人力资本是“投入到生产中的知识、技能、体力、经验等。”[2]也有观点认为人力资本是指人身上所具有的教育、文化及其健康的投资,既包括私人投资或家庭投资,也包括国家投资或社会投资。而比较全面的则是从个体和群体两方面来界定人力资本:“对于个体而言,人力资本投资是通过凝结在人身体内的知识、能力、健康等所构成,能够物化于商品和服务增加商品和服务的效应,并以此获得收益的价值。对于群体而言,人力资本是指一个国家或地区中每个人具有的知识、能力、