文档介绍：一年级下册品德与生活《神奇的手》教学设计
huangtianhui

活动目标:
1、认识自己的双手,为自己有一双灵巧的双手而高兴。
2、初步感知动手与动脑的关系,感受勤动手的乐趣。
活动准备:
一些常见的学习用品、生活用品、玩具、水果等;红领巾;
活动过程:
活动一会做事的手
1. 激发兴趣,猜谜引出主题
师:同学们,你们喜不喜欢猜谜语啊?今天老师给大家带来一个谜语,想不想猜?那你可听好了(出示课件)“十个小兄弟,分成两个家;高矮各不同,做事全靠他!”
生:手
师:对了,同学们可真聪明,谜底啊就是手(边说边摆动双手)

师:请举起你们的小手让老师看看好不好?……呦,好干净好漂亮的一双小手啊。那就请小朋友们在来数一数,你有几根手指头啊?(十根)
师:你能告诉大家每个手指的名称吗?
生:最短的是拇指。
生:最长的是中指。
生:这是小指。
生:我知道这叫食指。
师:(指无名指)这个叫什么?老师告诉你们,这叫无名指。

师:小朋友,你们的小手不仅可爱,还会做很多事呢!能不能告诉大家昨天你都用你的小手做了些什么呢?
生:自由回答
师:谁还能来说说你的小手还会做些什么啊?
生:自由回答(可以边说边做动作)

师:这么能干的小手那我们现场试试它的本领吧!老师说口令,同学们来做出动作好不好?
师:拍拍手,搓搓手,挠挠手心,招招手。

师:你看无论是做家务还是学习做游戏都需要小手的帮忙,看来大家都有一双能干的手啊!小手可以帮我们做这么多事情,你说,你的小手重要么?能干么?这么能干的小手想夸夸它么?你想怎么夸?
(生用各种形式夸小手。)
小手小手你真棒!(师生边说边做动作:竖起大拇指);小手你太厉害了;小手你太神奇了。
师:看得出大家为有这样一双会做事(板书:做事)又能干的小手而高兴!其实啊,小手的作用还不止这些,它还有一样神奇的本领呢,你们知道吗?
活动二会说话的手
师:神奇的手还会说话呢!你看,手的姿势不一样,表示的意思就不一样。
幻灯片演示:猜一猜,我的手在说什么?
(内容:两人握手——你好;两人钩钩小指——约定;许多学生鼓掌:欢迎或祝贺;竖起大拇指——你真棒;摇一摇手——不要、不;两人挥挥手——再见……)
师:谁还能用手来做几个其他动作表达一个意思,其他同学来猜一猜?
指名让学生上台做动作:暂停、握手、拉钩钩等等,其他学生来猜。
师:你们看,手的语言丰富着呢,它不仅会做事,还会说话,除了这些,我们的手还能认东西呢!
活动三会认东西的手
1、师生合作游戏“会认东西的手。
(教师出示袋子,袋子里面装有一些日常用品。)
师:大家看,老师的袋子里可放了不少东西呢。我们的游戏就是请小朋友不用眼睛看,用你的小手认出来。谁想玩这个游戏?
生:纷纷举手
师:这么多人愿意,每个小组来一位。
师:(四位学生)请你们依次站好,用红领巾蒙住眼睛,其他小朋友的任务最重要了,请你们当好监督员!他说对了,做个手势,如果说错了,也做个手势。
师:请四位小朋友