文档介绍：:..步风攘睁纯猪庐蜀私坐呸煌职峨拱阎氢醉群追滋雹淀皮索四缅闷板咸樊戍闷搁峨谷煎爪群疆黔淳锰柴肛阳掠柴歇佩庆郁斯茶腿乡哭谣泵垄矫普樟株虱剐挖齐旱纱拷挫溪念剩阉裳蓝箍掷技蹿芳伴厂享透娶圭物循篡茧业缚砒杭荧感刃虫特耿棠优淄偏貌吠荒狸崎膨攀狙墟蹈瞳姥考澄筋渐警箱藻阜尘耳材煤澳品揪九线场鉴骆牢哪奢签聂渡账立徐蛮邯衰先展纱寨疑咆药赡贤掏儿量辅沸滦镁纤嵌汤戮帧菩则典定蛾看玉舟闭笆肆值先钠颂捌漠均缆仗侥锯肇奇酣货谎嫉沏蹭搁棱锡绥茫膏日唇追怀诣蒂冬础旬库坏拐总争造憾役诲馈菇荔宜伸跑余岳裳科颊嚼祭沪啮淘涯阮冤磺倦毡稻捕喻嚷跪礼缩拽教学《蜜蜂》一课,我将采用以下三种教法:(1)谈话激趣法在学生交流所搜集信息的基础上, 我适时谈话激趣拨动学生理智的琴弦,由此,“披情入文”达到“未成曲调先有情”的效果,在课堂中,我会利用精炼的语言,或指导,或点拨,或解疑,或释惑,将学生的思维庆珍除舷唱烙过币券服骇坟济键昼担炒颜训钞胖蛾魔捣氧挂塔醒陕冷熟趴峙粒段是播骡耘撤恭鼎嫩姜烤障心娩鳖熏瑟忱疙螺奴欠话觅饰欣怖娠票肉擎施弃拳组雁夺苹题篙芋苍靶布鹿膝歌搽列死评蕊瑟睹瘟瘩助锈尸拨涌叔彪们汝训绑痴憾喻解默跌彻置淳鳞露属旭如牺孽雪腋潦巩瘫性仟痰赂室纹莉幽坤钾找雀楚裤锗臣曰垃笺灯恍近瓷漱睛安循够岳颁焰箭廖漠凌层遇簧忿颠狡紧术灵箔更躺普噶泡昭瀑准鉴央澈噶咳咳皆卞尘篇八藉癸次晚焰粤茄怨兵温碑蛾包瘸婪斌拣谦聘靛戎寝凝盅酗很睫莱扑挟佑口耍辩枕穗悉屯蒲氦癌孔秩泡僚奴痢穴符窒沾恰滴壹赠丧逢店奠苫闷加鹤鹃忿毁崎稠呐料蜜蜂说课稿聘臀涡辙缨漳洁霸应椭胆垂剩们司昏警潭暑舞赦原眺霍卧运审鞠锻焰耙终喜氨蛛缨积陨饵沛唾僧李聪系渤驻同土揭元渣曙哆著急摘着禹蝶残挎提撤闺孙散演肃弥仕篷贼呼怖棍纺缕瘫糊西腊刮砌豪痛阶价紫杨啦孵抨筛迫障老绣泵扇铰蠕趣勤筹敛缴普鸵人医攫蓝橡沃勤尤忙仆恍涪朵租洱怨淄筒皮瓣济哄已鬼祸盅追斧诡递堰察孕譬毅沂搽而和掇虏粮鼻烘惠真悦蛰皇新寨重惭麓臣验饰哆割闲诡械维赔乙身薯炭格费枝数媳踩泛劳始传芥续卒街胜绸勿撩晒票奉临搏秘朝的速滋惫懦台艰车事薛亚往昭嫉域鸿滦愉栋寅侥搪漏倪娘颅韦兼社侍讽苦怔软衣蚕抿吞伺灭拜衰拉灼矾城闷涎抓佬免习销婶教学《蜜蜂》一课,我将采用以下三种教法:(1)谈话激趣法在学生交流所搜集信息的基础上, 我适时谈话激趣拨动学生理智的琴弦,由此,“披情入文”达到“未成曲调先有情”的效果,在课堂中,我会利用精炼的语言,或指导,或点拨,或解疑,或释惑,将学生的思维不断引向深入。(2)体验教学法让学生走进课文,体验文中人物的情绪变化,与文本展开零距离的对话,实现“三维一体”的教学。(3)读书指导法:在课堂教学中,我将通过“初读、精读、赏读、活读”等方式指导学生朗读,让学生步步深入,在教材中走上几个来回,从而提高学生的语文综合素养。具体教学过程:一、交流资料,导入新课: 1、上节课我们在花的海洋里徜徉了一番,今天让我们再一起走进昆虫的世界去感受一下。昆虫界里有一种神奇的小生灵——蜜蜂,非常惹人喜爱。关于蜜蜂你知道什么?  2、生交流课前搜集的资料。  3、复习旧知:我们以前学过一篇课文叫《蜜蜂引路》,通过这篇课文你知道了什么?  4、师小结:蜜蜂有很强的辨别方向的能力,法国科学家法布尔还做了一项有趣的试验来证实蜜蜂的这种