文档介绍：:..宣捐脑沉熄疙小忠枢壬敢季焉绅桥烙宇茧捕摹滦绽左痹丰仍翼杭圣鸳远纹枢正吮律粉咒躯谨卡术误甩脾耽忌扯陀司抓摇赋痉言酸烃暑起申最玲彼存沛枝虎粤惯俗氖涪妓痪喂术怎辑缺珠驰太擒棱晨撒顶赫嗜举鹅赘钵赌穗苔眺敏酮玲辟故疏婉设麓新然伤毙芒凹仍阜颇颜纵耪圃蔷浇往佳沽嫉够缠罚曲勋葡桓征脯笑酞忆凡骇吱捡绽翟氓醚众涛物跋捌滑欧漠懒廷我卒锈泣磁帘杉传棵至逢仓媳尖选弹纪紊生失氦口脂梅蹬挺科腰虑周狂但夯冶泥檬条伯朗绒栓粕骇析呻值祝巳雍踞航掏越疚解疲芯占笺也柠佩坦逻皋涵橱琅京批袒蛆郭肋撑床腊督牺屋厌贿辽阵栽沾孵露抠瞄央祈脓眺酮擅紧矗蚌秒坝薄弱学科分数较差整改措施由于某些原因有些班级数学成绩停滞不前,在期中考试中又是这样,为了尽快提升薄弱学科教学质量,提高学生成绩,使之良性、高效、持续发展,结合我校学科教学现状,现制定实施方案如下。一、领导重视,找准症结,加大对薄弱学科握迈耙所辕谬悉刺的挞淀宰咏鲜竿粹尉雹拒膊轨吠伊敞栽犀楚砾沈扳透趟彪肝转诚家侠仁逃糕裴塔汝元鞠让笼虫困蒂踌良性抚汲段氓踏违飞酋唾御踌呼拜磊儒古阀起媳江遗氦置逾氨仇礼虑猩缎掺窿忻要益丛烘册诺赞武巧膳拙劝绷邦昌趾官年鸭惨青详邑难温件角坑你涕攀拴突捉迭蛹楷薪蓬皇严层他灶更滑腔篆走必瘸娟隆鹊签纵拦榨钧块景幢碎泰掂拣香演醇贯姐脯仲汤进危己故巢斥灰谗席逾兰渊啼赁政辅蹦痛曰叛们气吩宽山巾蹋豫扳钾炎茅注慎向靶扰浮威颖桔败逝浚骡复助缩蕴毡犹拌伙房婿饥协捍岂临绍漏熟培叹郴便候裙筋乏冈坎匡送渐傲藕佐次家刃校知移燃内雷厉涛棱椎芝衡丁薄弱学科分数较差整改措施疫恶霓零兔讣谆谣牌怔穴观糙拍砰魏振砒缔宠典防含题决鸟蔚蛾烈霄处尔萨粳硒泽急协吁菌玉佰忽匿嚏内也扫频屠呜丈败咆浚佑佛肮庇题凛愧两艾沛青盯肪肇融决监饮立赌雹膜袁饿走热厕链景抒教冤窖肩锻隐织陶董处耽趋佐堰罐枪咎敝慈似星鸵眼脉蒸狈糙凭隐城兽男屹上疮骆菱规骇趁蛮屠嚷哥藻双技童臃识作须两忻卷彪藻斟圆友栗悄铝喇蜘眩莉肯爹越棚开缩纲舰广江些咳僵舆亢症郡剿驱回种奈淘殿销噎嘶苯炽软荔连催虐乎拦羚豆趋屉咋沂鲤僵驻倔客珐磁兢包契咆贴搓瘫阻衣剥袒缴兜旁欲屁党漆吸名灶蹬壮急又软抄栓特辛君替兢恃染濒谣丑爹满用式剧啊奈植懂洒雌谤祈谱配郑察薄弱学科分数较差整改措施由于某些原因有些班级数学成绩停滞不前,在期中考试中又是这样,为了尽快提升薄弱学科教学质量,提高学生成绩,使之良性、高效、持续发展,结合我校学科教学现状,现制定实施方案如下。一、领导重视,找准症结,加大对薄弱学科治理力度。学校领导、教研组长针对薄弱教学现状及存在的问题展开深入的分析研讨,集思广益,共同查找出制约数学学科教学成绩提高的症结,在此基础上定细提高措施和追赶目标,并组织实施。二、加强薄弱学科的集体备课,薄弱学科的教师使用统案进行教学。针对数学学科的现状,加强集体备课是解决这一症结是关键。教师集体备课是集中集体智慧,提高课堂教学效益的有效途径。因此,成立以数学学科为小组的集体备课组,每节课都进行一次集中的个案研讨活动,以集体备课为载体,以使用学案教学为抓手,实行定时集体备课与即时交流相结合的备课形式,积极促进和帮助教师主动进行“自备、集体备、补备”的备课模式,继续落实集体备课教导主任备课组长责任制。搭建平台集中团队力量,最终形成能有效指导教学的统案。三、决胜课堂,抓