文档介绍：比较大小 100 以内数的认识绿色圃中小学教育网. 比 79 多1的数是( ); 比 79 少1的数是( )。一、复习旧知,引入新课一、复习旧知,引入新课 78 80 3. 74 是由( )个十和( )个一组成的。 7 4 7的两位数有( ) 70 、 71 、 72 、 73 、 74 、 75 、 76 、 77 、 78 、 79 二、观察说理,比较大小二、观察说理,比较大小(一)观察思考,比较大小 1. 同学们,你们是怎么比较大小的?为什么个位上的数字不用进行比较了? 二、观察说理,比较大小二、观察说理,比较大小这两个数有什么相同的地方吗? 当十位上的数相同时,该怎样比较这两个数的大小呢? (一)观察思考,比较大小 2 . 二、观察说理,比较大小二、观察说理,比较大小这两组数,在比较时,有什么区别吗?回忆我们是怎么比较的。快来说一说, 100 以内的数是如何进行大小比较的? (一)观察思考,比较大小绿色圃中小学教育网、观察说理,比较大小二、观察说理,比较大小(二)依据方法,练习比较> < “>”“<”或“=”。二、观察说理,比较大小二、观察说理,比较大小<< < > > = “>”“<”或“=”。(二)依据方法,练习比较 2013 年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面: ead-255702-1- 三、结合情境,理解三、结合情境,理解““多些少些多些少些””(一)结合情境,引出话题 2013 年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面: ead-255702-1- 三、结合情境,理解三、结合情境,理解““多些少些多些少些””(二)描述数量关系知道了三种颜色小球的个数,怎样描述它们的关系呢? 红球和黄球比呢?