文档介绍：学生课题开题报告书篇一:课题开题报告书平邑县各级立项课题开题报告书开题编号:提高课堂教学有效性的教学策略的构建与实施开题报告课题类别综合课题类别综合课题负责人王林负责人所在单位平邑县地方镇第一初级中学课题组成员王庭梅崔峰杨金芹徐孟芳安立娥一、研究的目的及其意义1、选题的背景随着新课程改革实验的不断深化,课堂教学的有效性问题已经成为制约我校课堂教学发展的一个重要问题。学生厌学、教师的教学理念相对落后等成了提高课堂教学效果的很大障碍。怎样才能让学生主动参与,调动学生的学****积极性,并能用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验,在让学生掌握知识的同时注重于学生素质的积淀,缔造有效、或者高效的课堂教学,这是课堂教学改革走到今天,让我们都在苦苦思考和探索的问题。结合我县构建高效课堂的活动,教研室要求一校一模式,我校正是顺应了这一潮流,我们从我校的实际出发,结合学生的基础,教师的教学水平,寻找一种简单易行,符合学生实际,学生易于接受,教师易于操作,能使课堂高效又符合新的课程理念要求的教学策略,来改变我校目前的课堂教学现状。近几年,我校对课堂教学的研究已经开始,并且部分骨干教师已经形成了自己的特色。在近几年的优质课评选中,部分教师分获一、二等奖,取得了较好成绩,受到了学科教研员老师的高度评价,只是我们还没有形成学校特色,在教学过程中还存在一些亟待解决的问题,如不能充分调动学生的积极性,部分教师讲的过多,学生的探究学****过程不充分等问题严重阻碍了我校课堂教学的改革与发展,这都需要我们去深入研究,构建适合我校基本情况的课堂教学策略,以适应新课程改革的需要。2、研究目标(1)树立“以学生发展为本”,构建课堂教学有效性的教学理念;(2)加强课堂教学的全程研究,探索使学生高效学****教师高效教学的方法,构建有效性的课堂教学策略,并形成可推广的理论;(3)重视学法设计,重视课堂教学目标的达成度,优化教学过程和学****方式,变“被动学****为“主动学****减轻学生课业负担,提高课堂教学效果:(4)以“策略”促进教师教学理念的转变,提高教师的整体素质。3、研究的意义新的课程理念要求教师要重视教学的社会性,教学中教师要为每一个学生提供公平的实现合作交往需要的机会,要将人际关系、合作与竞争作为推动学生学****认知发展的重要动力。所以教学策略研究的意义在于:(1)是我校课堂教学改革的迫切需要,而且有利于改变部分教师的教学理念。(2)有利于进行小组教学,增强学生合作意识,竞争意识,能有效提高学生学****的主动性和自觉性。(3)能充分营造课堂气氛,开放师生关系,让研究性学****方式走进课堂(4)充分挖掘教材的潜在功能,培养学生的学****方法,让学生学会(转载自:摘:学生课题开题报告书)学****二、。为了将这一问题的研究引向深入,我们将研究内容分为两大部分并细分为若干具体问题。(1)构建高效课堂教学模式的理论研究。(2)构建高效课堂教学模式的实践研究。2、促进学生高效地自主学****的策略。包括:如何为学生创设自主学****的情境,如何激发学生自主学****的兴趣,如何培养学生自主学****的****惯,如何指导学生自主学****的方法,如何训练学生自主学****的速度,如何检测学生自主学****的效果,如何处理学生自学与教师引导的关系等。3、促进学生高效地合作学****的策略。包括:如何把握合作学****的时机,如何进行合作