文档介绍：潍坊市实验学校李艳芬[项目介绍]航模制作属于综合实践活动中的劳动技术教育。本项目所使用的材料是木条、木板和木片,模型是依据飞机的比例缩小制作的。航模制作是一项集动手、动脑于一体的实践活动课,以其知识性、实践性、趣味性深受参训学生的喜爱。本项目需要2课时。[学情分析]参训对象主要是初二学生,处于这个年龄阶段的学生,喜欢探索新事物,勇于挑战,愿意动手;他们同时也具备了一定的知识和能力;但学生缺少展现自我、动手制作的机会;随着人类航天事业的发展,对航天事业热衷的学生越来越多。针对学生的这些情况,我们开设了航模制作课。[活动目标]、飞行原理;,增强学生的识图能力;在学生的动手操作中,锻炼动手能力;在放飞调试中,培养发现问题和解决问题的能力;,体验合作探索的乐趣。[活动方式]:教师示范讲解,分组合作,自主探究学习,互助交流[活动重点]:机翼的打磨及飞机模型的组装。[活动难点]:机翼的打磨(突破难点在下面的过程中体现)。[材料、工具]:木条、木板、木片;铅笔、锉、锯、钢尺,美工刀、砂纸、502胶。[活动场地]:实践楼一楼航模制作教室,放飞场。[活动流程]情境导入→了解原理→制作航模→放飞调试→活动总结。[活动内容、过程组织设计]一、情境导入师(引导):同学们请看门上的“挑战榜”!(师向学生说明挑战榜的具体内容:榜上表明了创记录的学生的学校、姓名、飞行时间)师:你们看了有什么感想啊?生:我们也要上挑战榜。(很有信心)活动目的:利用身边同学的榜样作用,激发学习动机,培养挑战精神,在目标驱动下能更好地进行学习。二、了解原理师:大家观察老师手中的模型,试着说说它的结构吧。(学生结合图形观察)师生(一起):它由三部分组成。即:机身、机翼和尾翼(水平尾翼和垂直尾翼)。师:那我们想想这些部件能有什么作用呢?(学生可以讨论)学生的讨论后,教师通过引导与学生一起总结出各部件的作用。机身------固定连接机翼、尾翼和承载的作用;机翼------为飞机飞行提供向上的升力;尾翼------操纵飞机俯仰和偏转,保证飞机能平稳飞行。师:我们做的航模大体有两种:翘翼飞机模型和平翼飞机模型。(向学生展示模型)翘翼飞机模型平翼飞机模型活动目的:让学生了解飞机模型的构造、飞行原理,为以后的制作和放飞做好铺垫。三、制作(一)学习制作针对上面的模型展示,教师又提出一个新问题:这两种模型中,翘翼飞机模型要比平翼飞机模型有难度,大家愿意做哪种呢?生:翘翼飞机模型。(学生中的绝大多数)师鼓励:看来我们都是一些不怕困难的飞机机械师啊!师(发起号召):勇士们,你们知道自己桌子上的材料都是来做什么的吗?生:纷纷举起自己的材料:机身,机翼,尾翼……师:大家的观察能力很强啊!那我们再看着黑板上的尺寸图,能不能描述一下它们是怎样制作出来的呢?(分别找学生给予描述,对于不太到位的地方,再找其他学生给予补充,最后教师再总结。)与学生共同总结航模制作步骤:①测量②切割③打磨④组装针对这一步骤,学生在动手制作的时候可以按一个步骤,把每一个部件做出;也可以从一个部件着手按每一个步骤制作出。我下面的叙述是从一个部件着手按每一个步骤制作的:机身:截取一个300mm的木条,作为飞机的长机身,150mm的短木条作为飞机的短机身,然后用502胶,将两个机身粘贴在一起。粘贴完成后为了减小飞机的飞行阻力,可以把机身前端磨圆(具体尺度自己把握,但是尽量不要磨尖,避免扎伤人)。机翼:按照所要求尺寸截取五边形的机翼后,再进行打磨,根据它在飞行中的原理,用锉和砂纸将机翼打磨成一个前、后两侧稍薄一些的流线型样式。打磨好的机翼如下图所示:在打磨完成之后,做翘翼飞机模型时,机翼要向上折起一个角度:两侧机翼与水平面的角度在15o—25o之间,具体做法:用锯条锯机翼的中心线,深度大约是木板厚度的2/3,然后向上折起,在中心线处用502胶固定住,最后将机翼组装到机身上,组装的位置为机翼前端距离机头85mm,注意左右对称。尾翼:按要求尺寸从木片上截取五边形的水平尾翼和直角梯形的垂直尾翼,先把水平尾翼和垂直尾翼组装成一个完整的尾翼,再把尾翼组装到机身的尾部。这样一个完整的航模就做好了。①测量②切割③打磨④组装活动目的:制作飞机模型是制造飞机前必须经过的程序,它们都有个共同的要求:精确。这个环节教师要给予指导,学生参与学习制作,即能使学生清楚的掌握该如何去制作,又能培养学生做事情的严谨性。飞机模型的组装是本次活动的重点,我的突破措施如下:教师在示范讲解时强调对组装环节的标准要求。(做到一正二直三平四牢。即:一正:俯看飞机,应以机身为对称轴,机翼、水平尾翼左右对称,即端正。二平,俯看:机翼后缘与水平尾翼后缘平行。正看:机翼前缘与水平尾翼前缘平行。三直:①垂直尾翼与水平尾翼垂直。②机身与垂直