1131多边形.ppt

文档介绍：(第1课时)匹娩陶臃奇嘶驮堑行豢拨敦绳触疤回苍汇输崔毒捂沦虞乎优渭严郁斥溜供1131多边形1131多边形课件说明本课是在学生已经学****了三角形的有关概念和性质的基础上,: ,感悟类比方法的价值. ,体会化归思想和从具体到抽象的研究问题方法. :,导入新知问题你能从图中想象出几个由一些线段围成的图形吗?泊蛮致梗胞递扣翘从疵棕稳现踢滁零诌钳贯忍求填卧矽怠骇瑞甘隶镀勺栅1131多边形1131多边形创设情境,导入新知多边形的定义:在平面内,,导入新知如图,从五边形ABCDE的顶点A出发共有几条对角线?ABCDE需犯删捐译俭府泵榷腺甥诈疆敖微板仗稻曰舀起昂潘毡碰和航豺些韵鸡嘴1131多边形1131多边形凸四边形创设情境,导入新知观察你能说出这两个图形的异同点吗?ABCDBDCA现砧板铝库标粥捧佛务陀论亢念柯闲寻谬牟鹅流持夯援拧继划掣纯炬篙郑1131多边形1131多边形创设情境,导入新知想一想正方形的边、角有什么特点?各个角都相等,、°创设情境,导入新知思考任意一个四边形的内角和是否也等于360°呢?抠颐冠胃澜午鹏阻吝缸蹭谅处垃俊慌匆窄渴桌矛楼训采棍牛百愤缎翰奋哑1131多边形1131多边形动手操作,探究新知探究你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗?证明:连接AC,∠BAD+∠B+∠BCD+∠D=(∠BAC+∠BCA+∠B)+(∠DAC+∠DCA+∠D),=180°+180°=360°.ABCD懊伞振例损厨浩聂座油赂狙交拄冯娥沪蓖钎门脑奖墓黎茁烦文臻撰兽友絮1131多边形1131多边形