文档介绍：能干的兔宝宝活动目标: 1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。 2、培养幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。活动准备: 1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一,兔宝宝头饰若干,录音机和音乐磁带。 2、游戏场地布置:两块菜地(青菜、萝卜),兔奶奶家。活动过程: 一、开始部分。教师扮演兔妈妈, 幼儿扮演兔宝宝。 1、随音乐练****一些基本动作。带领幼儿随音乐的节奏做一些动作:伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。 2、情景导入。“嘀铃铃……”兔妈妈接电话,告诉兔宝宝们:“是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,想请我们来帮帮她,好吗? ”“我们一起去帮助兔奶奶吧! ”二、复****双脚原地向上跳。“宝宝有了本领才能帮助奶奶,那我们会什么本领呢? ”“我们一起来练****一下吧! ”三、学****双脚向前行进跳。“兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢? ”“对了,我们要跳着去。先来试试吧! ” 1、学****动作。教师示范典型动作, 幼儿集体学****强调动作的要领。 2、按不同情节引导幼儿练****向前行进跳。拔萝卜——拔青菜——休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作) ——去兔奶奶家。练****过程中, 教师要注意观察: 幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿体育游戏:能干的兔宝宝活动目标: 。 ***做力所能及的事。活动准备:小白兔头饰若干;蔬菜萝卜若干(自制) ;拱型门 2个;木板铺成的窄路;小彩车若干(自制);音乐磁带及录音机活动过程: 一、准备活动: 教师扮做"兔妈妈",幼儿扮做"兔宝宝"。幼儿随音乐和老师一起做准备活动。二、游戏过程: :兔妈妈说:"我的兔宝宝们,妈妈在地里种了许多你们最喜欢吃的青菜和萝卜。今天的天气这么好,你们想不想和妈妈一起到地里看看呀?去菜地的路可远了,路上要走过一条很窄的小路,还要钻过两个山洞,你们怕不怕困难呀?妈妈知道你们都是非常勇敢的孩子,好吧,我们现在就出发了! "在游戏过程中教师示范并指导幼儿跳的动作。 :兔妈妈说:"我的兔宝宝们,以前都是妈妈到地里去摘青菜拔萝卜,现在你们都长大了,你们愿意帮妈妈做事情吗?一会儿到菜地里你帮妈妈摘一棵青菜,也可以拔一个萝卜,我们回家来一起吃好不好呀? " 教师带领幼儿摘青菜、拔萝卜,并顺原路返回,放在筐里。游戏后教师小结游戏情况并提出注意事项。 :"刚才我接到灰兔妈妈的电话说晚上他们一家要来做客。上次你们摘的青菜和萝卜,不够吃的,和妈妈再去一次菜地好吗?去菜地的路你们已经很熟悉了,天不早了,这次我们一定要快去快回呀! "。兔宝宝们到地里后摘青菜拔萝卜,忽然听到"打雷"的声音。兔妈妈说: "宝宝们,快下雨了,菜地里有小车,我们把青菜和萝卜放到小车上,跟妈妈从小路快回家吧! "幼儿拉着小车往回跑。兔妈妈说: "还好我们在下雨前赶回了家,你们真是能干的兔宝宝,我们把青菜和萝卜洗干净准备迎接客人吧! " 一、设计意图培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点,活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节,使单调枯燥的动作练****充满童趣,吸引幼儿主动参与活动,发展幼儿动作协调能力。二、活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。 2、培养幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。三、活动准备 1、免姐姐、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。四、活动过程(一)准备活动:教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下,练****基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评: 教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。) 2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?”幼儿讨论回答, “我们一起去帮助兔奶奶吧。”(二)复****双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练****一下吧。(三)学****双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远, 宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。 1、学****动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学****强调动作要领。(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学****2、按不同情节引导幼儿练****向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练****过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。(评: