文档介绍：临摹《勤劳的蚂蚁》教学设计备课人: 教学内容 (一课时) 执教日期三维目标知识、技能:了解圆形、椭圆形,并能进行简单的形的组合,从中体验大于小的对比与排列的造型法则。过程、方法:通过让学生了解到蚂蚁的生活习性及生活场景,了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画,培养学生的想象力和简单的造型能力。情感、态度:能愉快的参加教学活动,从体验各种造型活动中引发美术兴趣,学习小蚂蚁的勤劳。教学重点、难点重点:蚂蚁身体的基本结构、形象、及觅食时的动态,培养学生的想象力和简单的造型能力。难点:能够利用圆形进行大胆奇特的综合表现,整体完成一幅画的构图安排。教学资源课件学程预设导航策略调整反思一猜谜导入学生猜谜语答案:蚂蚁二分析讨论学生辨认基本形学习组合及绘画过程学生观察、了解画法三完成作业看多媒体展示的画启发,激发灵感, 创作故事情节学生进行绘画四询问完善作品遇到问题时可随时提问一导入新课教师出示谜语小小娃娃兵,四处寻猎物,物虽比己大,团结便解决。二讲授新课讲授组合过程直观展示绘画过程 ,蚂蚁的基本形, 进行基本形的组合,形成一只蚂蚁的形态。 2. 画出几只小蚂蚁进行排列,使学生感受大与小的排列组合。我们来看一看书上的小蚂蚁再干什麽? 蚂蚁王国,蚂蚁的家,蚂蚁郊游, 寻找食物……三布置作业画一幅合作觅食、郊游、蚂蚁搬家等带有故事情节的美术作品。画单色稿。四巡回指导发现问题予以纠正,并注意安全教师进行公平公正的辅导,并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。五展评作品五展示作品学生分组讨论,选代表学生介绍作品。(作品的内容,绘画的方法…) 展示作品,讲故事提高学生的表达能力及合作精神教师让学生将作品贴到前面,,每组选一名代表到前面介绍自己的作品。请学生展示自己的作品,并说说画中的小故事。六小结提高表达能力检查学生用具准备,并集中学生的注意力。临摹《勤劳的蚂蚁》教学设计备课人: 教学内容 (二课时) 执教日期三维目标知识、技能:了解圆形、椭圆形,并能进行简单的形的组合,从中体验大于小的对比与排列的造型法则。过程、方法:通过让学生了解到蚂蚁的生活习性及生活场景,了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画,培养学生的想象力和简单的造型能力。情感、态度:能愉快的参加教学活动,从体验各种造型活动中引发美术兴趣,学习小蚂蚁的勤劳。