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美国康奈尔大学本科博雅教育的理念、课程设置与特点蓝秋香重庆高教研究一、康奈尔大学本科博雅教育的理念与目标摘要:康奈尔大学是美国著名的常春藤盟校之一,自由博雅的教育理念在其本科博雅教育中得到了很好体现。本文重点介绍和分析了康奈尔大学本科博雅教育的理念、课程体系设置以及博雅教育的若干特点,并以文理学院为例展开了具体分析,以期对康奈尔大学本科博雅教育的实施情况有较为详实的了解。关键词:康奈尔大学;博雅教育;,是美国《联邦赠地法案》与私人捐赠相结合而诞生的“赠地大学”,同时也是4禾倜诵V欣纷疃倘醋畲蟮难!康奈尔大学共设个学院,其中霰究粕院、鲅芯可г汉个医学院。截至年秋,共有在校生耍渲斜究粕耍科生与研究生之比为。⋯作为研究型大学,康奈尔大学对本科生实施的博雅教育颇具特色,其博雅教育的理念、课程设置等情况更值得一探。康奈尔大学是世界公认的一流研究型大学,其更大的创举在于它独特的办学风格和理念。早在大学创始之初,大学的捐赠者及第一任校长埃兹拉·康奈尔就提出了“要创办一所大学,在这里任何人在任何学习领域都能受到教育”口办学理念,这一理念强调了教育的平等性及知识的实用价值。为此,康奈尔大学在课程设置方面力求多为学生提供文理并重的课程,在美率先实行学生自行选修课程的办法,以尽可能满足学生对高等教育的不同需要。同时,作为世界一流的研究型大学,康奈尔大学也非常注重科学研究,强调学术研究的重要性。归纳而言,实用主义与学术研究并重是康奈尔大学教育理念的两大特点。“教育理念是实施教学的先导,培养目标规定了教育的总方向”¨?的味笱Х浅W⒅乇究粕的教育与培养,“博雅教育”是其本科教育的重要理念。康奈尔大学规定所有本科生入学后需先接受瓴┭沤逃荚谌醚过前两年博雅学科纬痰难胺⑾肿己的学习兴趣和研究方向,再进入各专业领域进行深度学习,使学生最终在各个领域获得合理的知识与能力构成,成为一个完整的“人”。第淼期吹┐笱高等教育研究所,上海年作者简介:蓝秋香,女,畲族,江西人,硕士研究生,主要从事教育经济与管理研究。收稿日期:——·.
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二、康奈尔大学本科博雅教育写作研讨课外语要求蓝秋香:美国康奈尔大学本科博雅教育的理念、课程设置与特点的课程设置在线投稿:://..文理学院在解答“学院能为你提供什么”这一问题时指出:博雅教育提供的并非某项特定的技能或知识,而是让学生在各个领域中发展能够深入系统思考关于知识、经验及在人生中将要面临的各类挑战的能力。就本质而言,追求自由教育意味着增进一个人的批判性思维和想象能力、了解自然和文化中的自己、积累经验并重树自己的世界观。为此,要求学生需完成一系列普适性课程并达到以下几方面的能力要求”煜と宋摹⑸缁峥蒲А⑹Ш妥匀豢蒲У炔煌学科领域的知识、方法;幕愣包括地理和历史的行У男醋髂芰褪糠治瞿芰Γ虾玫卣莆找幻磐庥铮丛炝团行运嘉芰Α具体而言,就是通过博雅教育,转变学生的传统思维方式,使学生能够更加深入地思考问题,帮助学生更好地打好求知、探索、创造的基础;教会学生认识和创造性解决问题的方法,使学生所学不仅在学校而且在未来的人生中都能有效应对各种复杂的问题;通过各分类必修课、选修课等课程的学习,使学生学会创造性地思考、与人有效沟通,并有良好的写作能力,能多角度地思考问题等。康奈尔大学本科生要获得学位一般要