文档介绍：数学节活动总结【数学课堂教学开放活动总结】加强开放求发展,齐抓共管促提升课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革,全面推广课堂教学策略,构建高效、自主、开放的课堂,而且能够推动我校课程及教学改革不断发展,促进教师队伍和学生综合素质的不断提高,自课堂教学开放活动开展以来,我校教师的专业化水平有了大幅提高,活动效果显著,总结如下。一、思想认识高度统一学校教学工作要在教学实践中有效落实重点学科教学策略,要以人为本,努力为学生的终身学****构建高效的课堂教学,形成愉悦主和谐的教学氛围;经过一个学期的教学开放活动,为深化课程改革积累了一些经验,取得了一些成绩,此次课堂教学开放活动是课程改革和教学改革的有利时机,同时也为教师与教师之间创设彼此交流、学****的平台,加强了学校、教师与家长的交流、沟通,达到提高课堂教学质量、促进学校管理水平提高的目的。所有教师都能主动走进其他同志的课堂,打破了以前闭门造车的封闭局面,形成了互相听课,互相评课,共同研讨,共同提高的局面。二、教师专业化发展效果明显在本次课堂教学开放活动中,所有领导及教师的听课、评课水平有了大幅提升,对专业化成长有极大的帮助。课堂教学开放使教师能主动听、评其他教师的课堂教学,在活动中能主动获取同行的优秀课堂教学技能和方法,能反思提升个人课堂教学理念,使同伴互助与个人反思有机结合,保证了课堂教学在听中学,在评中学在实践中提高的效果。在教师间相互听评课过程中还有利于同年段不同学科教师之间的学科整合,如物理教师在数学教师的课堂中会吸收重要的数学思想,将数学分析、理解与物理学科判断、推理有机统一,将数学知识用于物理计算当中,提升了学生的综合解题能力;在历史课堂中英语教师会了解更多的中西方文化的差异,能在英语课堂中有针对性的讲解,能以历史为背景,以课堂教学为平台,以语言交流为媒介,为更好的掌握英语的学****特点提供了借鉴……在听课中教师间还可以对比分析同一个班的学生在不同学科教学中的不同表现,对自己的课堂教学进行反思。如课堂气氛活跃与否,学生学****状态是否积极,师生配合是否默契……这些都为教师提供了第一手的反思材料,有利于及时调整教学思想和方法。三、学生学****状态进一步加强在本次活动中,教师主动走进不同学科不同年级的课堂,对学