文档介绍：一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提高学生自主、合作、探究的能力,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,师生同乐,共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求,根据五年级水平三的学生活泼好玩,模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短,无意注意占主导地位,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦!三、,使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验;,发展学生的灵敏、协调及快速启动能力,促进身体各系统和下肢力量的发展;、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与游戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下,根据学生的特点,本课改变和开发了快速跑的教学方法,引进与学生生活实际相近的“石头剪子布”趣味游戏和利用报纸辅助快速跑,使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度,灵敏、反应、协调、力量等身体素质,培养跑的正确姿势,发展快速跑的能力五、教学重、难点重点:1、快速跑动中的手臂摆动难点:2、快速跑动中腿的后蹬高抬六、设计思路本课根据五年级学生的生理、心理特点和教学的进程,以旧报纸为主要器材启发学生进行快速跑,设计了学生都喜欢的石头剪子布抓“尾巴”比赛和创意投掷比赛,通过教师的语言引导,使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩,激发起学生的学****兴趣,使学生的基本活动能力得到充分发展,以提高学生的身体素质。七、教学特色1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学****兴趣2、遵循运动技能的形成规律,从易到难,从泛化到分化到巩固过程3、轻松愉快、安全地进行教学《快速跑》课时计划学校:梁园学区中心学校年级:五年级人数:36执教:杨基刚教材1、快速跑2、游戏:创意投掷大赛教具旧报纸36张录音机一台学****目标1、通过学****使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验;2、通过练****发展学生的灵敏、协调及快速启动能力,促进身体各系统和下肢力量的发展;3、培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。学****重点快速跑动中的手臂摆动学****难点快速跑动中腿的后蹬高抬课序学****内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度准一、课堂常规1、体育委员整队;2、师生问好;3、宣布本课内容和教学目标;1、宣布上课,向学生问好;2、向学生交待本课任务及要求3、口令指挥;;;。1、组织队形:四列横队如图:××××××××××××○○○○○○3备部分4、检查服装、安排见****生。二、热身活动1、队列队形练****2.、热身操:(1)头部运动(2)扩胸运动(3)扭腰运动(4)压腿3、游戏:花样热身跑(听数抱团)语言导入情境小游戏:怎样用身体使报纸不落地?快速跑学****快速跑口诀:1、教师发令;2、师生同做;3、教师带领学生热生跑,并口令指挥;教师示范,口令带领学生练****1、教师讲解示范动作要领;2、出示教学图解;3、教师巡视指导;4、指定学生到规定场地自由练****1、与师同做2、听信号练****与教师一起热身跑;认真练****充分热身。1、听师引导,积极思考;2、分组尝试练****3、注