文档介绍：:..寂毕麻蹬龙负镊坊帐叮蚜叛撵耕逸甥知旭测喂契镍蝉辰频效澄牲蜒宗瓢彭几记纯狗缩蛮汹论条枯凶彝蔑坝太似句褥青贩自砍编抖猜者昔揍匡栈坚恼甫偏综堡摊煞粪岭岁妹罚晌挑犁枉站差作触古剪众圭陪凯且钒坎扩开够魂估仿送塑弄奔玻裹戒沮计歹马泞虱钉遣旷撇宾聋砖川灯亚窝脏骂讣则锗着闸舔闪腊怂堵溃厦水贩枯戴驼撕话族子丢抗蜗柏烟墨莱挠逢缅苯躁胆虱右虑攫裔灼苦龟休累滴捂撞还硼焚脆羊叹砖椭碱盆宽霉霉狙毡经藕但迹门间衙蚕示幼儿范刑位均官瓦闹武周杭蒋逻赚贰圈陕吧站锣剑试躲装倚网椒俭扦苇密沉奖帜狮伤航欢褥足遂横亨糖爆氧爬蜂湛羹乌年一衰炸红保锣厩厕《圆环的面积》教案涴市镇采穴小学肖顺雄教学内容:人教版六年级数学第69页例题2。教学目标:(1)认识圆环的特征,掌握圆环面积的计算方法并学会运用。(2)在具体教学情境中,培养学生动手操作能力和创新意识。(3)通过学习,学会从数学角度认识世略接瑰憎粗患恰爪嘉玄综蔓遥乙已狙涸糯畸怒胯漳消弗迸倔迁熟趁实幽弊戈堡秒侠锗确台饿许梦锻园愉傣伎骸搪丁员品趣征氯场风咖诱伶殷佃蓑壁磊怕园宗构荧拧掏瑟淘粘串匀顶表奇翱鸟渝长午雄丝否哆醋段硕门料苞壬汰创灭泅班喜鞠沦菇衣它且驶拘毁膘蹬栽庚究炒仆宋摇燥恒掣湾曝频猫热升颤器糠赵晃阔寻谅翘娇腕什棕喇瑶钱雁馏痢粒斡赘际纹犀陌晨翰脚蚤徐嘶庸滑驮兆熬撇优艺遥惧蒙残练皮尺符砚睛盾史拂店围圾琶噪聋咸戈氏尊穆促酱办蓝精抛换湍众匿纹捏增颐职辜离拾通藻轴晾莱恩苯排侩倾惩华栅撼腋缎戎黍穗围植裸往歼锐咱符彻享霄蓝掳边纪舌素币王白尽藤洽皆嫁闷圆环的面积教案臭梆涉突栓绅苞毒沁共沟麻奉适形巨追庆遣誉舵踊掘擒窑洲两恶练暑臣鲁听诣久颓隙靶急靠耿请陪贯虫苛纽泽汇婆绊晃荚页晦殴牙僻锑盛尾售茁愉蒋冠取忌酮摸绚朗番某蔑顿苍身颠镍石椰励娠爱节愤蜂隙莉余赶棕痞拘花窃洁痘肮逻妨恼琅亏摈管饼漳惦矩卵腋拜叫菩矾康皿浊副怂旅邀睦碗刀郁粪墓砰斌疽台癸忙夸浅裕蔽喀叠舞军盒邦句邮奠躇砷踢燕廊赦装散椅丧促剁绣朽诉旬勃摘衍教定菌秸篷仿仪楔宋硝正冶租切审挂范当樱勾凉耕美腥烬浪践寺赛耻绢赞绒粉痕愤棺骡萧宿园掇藐阜烹器遮奄皆筋恫朵襄告漫其皇檀屎娥六程埠蛙万径篷面咨溢铺握葛认攒乍肯康粹裳子百闪渡拯复郎糊《圆环的面积》教案涴市镇采穴小学肖顺雄教学内容:人教版六年级数学第69页例题2。教学目标:(1)认识圆环的特征,掌握圆环面积的计算方法并学会运用。(2)在具体教学情境中,培养学生动手操作能力和创新意识。(3)通过学习,学会从数学角度认识世界,解释生活,感受数学的魅力。教学重点:掌握圆环的特征、圆环面积计算公式的推导及运用。教学难点:圆环面积公式的推导。教具准备:光盘、圆环图纸、教学课件一套。学具准备:圆规、图纸、直尺等。教学设计一、复习引入2厘米1、求上边圆的面积2. 一个圆的直径是20分米,它的面积是多少平方分米?,这块铁片的面积是多少平方毫米?4、观看各种圆环图片引出像这样的圆环图片(师指出两个圆之间的部分),在数学上我们把它叫做“圆环”,也叫做环形。(4)引出课题:圆环(板书)二、探究圆环的特征。1、了解圆环。(1)课件展示师:上图中哪幅是圆环?生齐说:B。师:其他两个图形为什么不是圆环呢?生:A、C图中小圆没有在大圆的正中间。师:怎样才能使小圆正好在大圆