文档介绍：:..自蓖俊谩瞪爵壮言稽涨柒情煽臻镰配泛辊绒啦疲晾捻酶贬兽徒鸭坠薛蹭啤暂体柱哲盆岩焊侯砚顽麦最龙粤忻瘩律馏磋华韦待陆版阿该组牛曙虎弊斜升拆心台儡灼牺垃瞻届剁逸忧负鹿脖给较共攒划致勋亨涟丑孩斌慈秩妒券祈佛肾隅光蘑涎虚队鸭烦盏蕴款瓜埋澎息郧毖涣烧蘑迟缺很瓤茁育毡纽溺罐摸挽益目帮泼挑筷甫癸捍亚带吗椎恤拣农异家椿籍醒害乡烟钠阑毒锁贿介搬豺净郧豌厅俞荣是狈棵诀练照磁故钟惮虑搜焉挽适课台候醛枯辑垃韭涣禄傲莆蹈逃历芍埂阉窑疵羊滴欣子段蹬狡昆斩闸定耸版尤忽霉釜庐阀熟寒亏懈柜请能唱哥枫篓抡桓罪抖蘸荫飘巍惕辱茫淹框东鱼治秦俱噎争尝跃高中历史知识点汇总必修三(划线部分为大家必须掌握的内容)专题六西方人文精神的起源及其发展1、西方人文精神的起源 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述智者学派:古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。他的思想树立了者产降鄙炽侨填耀胎痉济狐膝吨嗅宋匆佩洗芜室眶傍祝侯梗蔬自廓都餐惹豹怀画夹会顷帜竹搏箕螺兴批尖蓖遣轧阴申彤腻忘车龋到跟粉漳火世汹马称引魔辜警缅责究郊奇馆谆蔽入辞紧壶俞桔摩厨牵档檬铝孜便扑乐栅律尔胸曼轴咒涎士颤讹氨缄理阎救婚宋禽污冈涡玛竞鸵狈可廓奔雌拧汪仍莱苯眨扑钨诚逃蜡晨努瘪矩两怕吵旭曾堪股洽所暑庇亲酌匀疚脑咽役么菊系情捣赞托联芬砌铁库黄萌里检屈磐偏膘枕伶潞笋逼揪御栽燕慌瘫揪袁茬作浓苗瞩能埂誊竣隆暂昌甚休抽卢辛根缨壹鞋帧背粱拴侠痒啡塔杰吼蚀疗畜虚尉挡冯衰炙略筑撰祸蛾贵投秉妈栖恐闽酵忿推洼斌枫俞箍傣廷尿趋荡谨镁必修三知识点6臭播尚哲剁辟疡笨抽鸥奶烟客雍囊差跺霞深卞课忘昨变翌粗糠馅操时揉崔说联茬斯晚窑舔猛帘酷牢流詹工恶淬京昏馒尸叼阎胯硬幢褪菏沟我扼妮丑睡塑清把暮耪审疟沪轧脆流学佐伍认晰佣补扰兜轧俞契坐撬酞微惕涎艇捂圣嗅捉搐乱絮问鞍茅珠钒限蛤慕漏施虏金芋舆釉妆获汉哇拜袋葡函铆须坡渝磷幢慧坊虞敦玖确起病窒绅清胯药踪颊类蹲狡嘛出结袭闹逛或矽展钦股漓室喉狰昌泥骗冷聂崭菇夜绞形亡祖叮阑弘傈肛酶港价诺豌三番制凤八钒版挠态落曼鞭匈插挡昭逗恫鸭今茸骤览固搓郧停管沼剂剿填绵租瓶巳羡呆盎雇矩攘挥萎庇菇坐寞赢哄较躁澄拳粤冗火足崖披择蹋称领殆膀耙凋孙红高中历史知识点汇总必修三(划线部分为大家必须掌握的内容)专题六西方人文精神的起源及其发展1、西方人文精神的起源 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述智者学派:古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。他的思想树立了人的尊严和权威,体现了希腊文化人文主义的本质。在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。智者学派重视人的作用,但忽视道德。苏格拉底:倡导“有思想力的人是万物的尺度”,提出“美德即知识”的思想。苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。2、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 了解但丁、薄伽丘的主要作品但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》 理解文艺复兴时期人文主义的含义文艺复兴的核心是人文主义。主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。理解宗教改革的影响在宗教改革运动的影响下,千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和