文档介绍：---2016学年度第一学期英语期末质量分析六年级总体概述六年级参加考试人数31人,其中满分4人,%,优秀的24人,占总人数的80%,及格率为100%。1、学生做听力题时没有掌握好做题技巧。如听力第五大题。2、学生良好做题习惯上做的不够好。有的学生由于书写不清,匆忙答题,不会检查,不按要求答题,造成丢分,如笔试,第七大题。3、学生的书写不规范丢分,书写上有待加强。如笔试第二。4、学生的语感,语言综合运用理解能力较弱。5、学生对单词的记忆,拼写方面有所欠缺,有待加强如笔试题第一题,丢分率最高。6、后进生平时读书少,对课文不熟悉,语感不强。四、存在的问题五、,进行针对性的训练。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,强化记忆,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握识记单词的方法。例如,please与pleased的这两个单词读音相似,要帮助学生认清,教师反复强化,帮助学生记忆。又如做错较多的单词有lucky,sound,race,restaurant,inside。可用音标识记,分解单词、旧单词变换识记新单词等方法识记。如res-tau-rant,in-side,meat-meet-meal,等等。2、平时规范训练,使学生养成良好的时的规范训练,使学生养成认真审题、规范答案的好习惯,尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。如不按要求答题的学生,第七题第2题有部分学生选单词填空和打√或×。平时可适当的对他进行小小的加深好象,抄本题10-15遍。或读10-15遍给老师听。3、创设情景,让学生活用英语,理解并运用。4、多鼓励多表扬,培养学生自信心