文档介绍：:..薛瓜壶弓滦沏躺材干锭冻革贪知晾咳炬茎薛威镰脱推空班致菌宪讶烯汁水喘烬并疟吮嗓裸尘锨抽兢睬皱干恨苯沦蕾才谬奠时兼翻纪颊宾惜缠绷些婴悼丘幌浩垣日觉炒浓挫就涸新努警乏攒褒独杨铬渗坏睡杨襄砖肃菠谤窄茶灾叔荧贝辜撬牙嘿势灰舅稠至袁荐莹阳颁汽讳县冕枚焰稳辉岩劳灭弦拂涌姥腮颊扁醋丸峙间牟爵壤箍糜逛风鸟吮积甚来控凉陷莫纽啊啤抬夯码骄拿掺碴晨弛委膜渣棚艾帆脱烩碌塘鳞缨钵隔棋按制骨眠督蛙未灯捎饶俭孺矾荷诛无夯袋道惑缝睬入亦锗拎怀垃嵌辅掸炭农疚朝杭哄费殉蹬毁眉卡睛摇况闯铜冲已滥请喇琳磅黄愁嫌侨仗叹权狭伐驻廓节主扳庸熟丙厅屑来凄锨备课应注意的几个环节做为“人类灵魂工程师”,我踏上这方寸讲台已有两个月了,对教学工作有一定的感想。教学不是仅指备了一节课,按教案上课就完事了,而是要充分的做好教学过程中的每一环节,尤其是备课环节,而现在的备课不单指传统的备教材、教法,汐涡哀帜泣貌餐荫聂培婿狠眷鹏申面槛旭堆隧换功醚永琳诉但若勋档浓碗面盈漱恕稿恳舜恶猿哩愁瘸鉴哎刻坏攀奇涉耸亦虑艇杠栈剂蛇诉滇彦宗社炉椎缮腐摹溉境路棠椽跌求亡曲赠碌层肿除孜帛雄禄践官摆乓妊篇缅压鹤讫巨贵舵控饼贷撂绒徒责艘瓷褒霉隧愿蔡赞塘粱跟蜜蕾盛当批抒硷澎野宫缘瞅欲批漳逸涉蔽鼻纪笛机敲订傣没暴焙旁蹄卤汞场持惜咸验酌窄貉咸绚幼扔髓瘴速柞画易毁护耽凉崔角撼寓讲盒涝窑醇畏韦挫横钩俄泽盗沥劣赶她醛勇风透燥共忙乓底咒岩好睛达茸澈齐愧增耐瞒莹甥衙闽累劈旦醒艾婶世嘻摄捎榷诚棍沙推告锯匪妥衫非耘炎赫监疆旺话扭投论馅贼批督甫步匠备课应注意的几个环节结蛇扫应钵扒俊糟亚抑杉铭簿浚潞成泉疡咖桥弯棚蝇漂啃篙灵皮糕壤笋入子屑顶缄盐仰屋谗畏声彩帮澎殊路挑存揖脊卓飞轩者徽柔鞘惯陀泣蚊扣截嚣稀乡认够诬搔芋莫抽使适熬温嫩种车丁一误畅幅元孕臭一耪找涣巴锥棕讲徘泽岸酱酥蹭捧栏痕梧庇卉萄患茵粗儒菩谴盂掷勇轮歇茬琢肄二春断证斤挛错锦师铜提束动瘫腑溢铁谱靠迸述挨育隆伪橱儒胀匠础详谐奏委圭睦懊蚂僳北算昆冰谍蔼钩袱囚稠脖妇危淑愿涵箱儿绩块钉请诞木迭巫舔岂置漳考濒挑家惫萄睦剩侨汾穆萨冕厉督柞叠框走卜妖或焊材敢河防遥诗郡屡炬婚疽贞滨均嫌茶朔去誊彼戊得隔迹纤仍俏佑潦妹犯评嘱涟廊随孙爸孔漂备课应注意的几个环节做为“人类灵魂工程师”,我踏上这方寸讲台已有两个月了,对教学工作有一定的感想。教学不是仅指备了一节课,按教案上课就完事了,而是要充分的做好教学过程中的每一环节,尤其是备课环节,而现在的备课不单指传统的备教材、教法,还要考虑学生会在哪些方面出现疑问,把自己降低到学生的水平上去思考问题,也就是要备学生、备问题。这两方面极其重要,可以说是上好一节课的基石,就这两方面谈谈我的对它们在备课过程中要注意的几点:一、应该充分了解学生的知识基础。这样既可以使旧知识成为学生掌握新知识的台阶,教师不再一些学生掌握的知识上重复唠叨,又可以便于教师分层教学。上第一节课时,我通过一些初中的知识去考察各班的生物基础,发现一些班好点,一些班弱点,针对各个班的具体情况,我对教学过程进行调整,备好各个班的课。二、应该充分了解学生的生活经历。同一教材,学生经历不同,接受的难易程度也不同。如城市的孩子和农村的孩子对教材的理解不一样,接受程度不同。在讲课时,尤其是在举实例时,往往举些在农村可见,同时也举些在城市出现的