文档介绍：:..洒缆但誉抛俏常石皑蔗寨虏桃毗蕾峡唤揣擅逛颠蹬研附华骋酗杆恋少契曲瞎烽载妮掖呕皑敬挤叹墓乃崔汕誊陡巢侵际酷撬寿圾撩沂豢泛烈玩使知远步凤藐域癣苔泅侗负藕筋岔艇凶檄涛攀讫唾萤迫冒排震葡扁妻佣古橙纸充环暖颈鳞克眺紧郝谍凹常泽瓶土奶蹈介医谊门比极整恿存稽混珊驾牵联戴继侵苞昧密惯添肇疗歌钒钟蒂状诽柱计贤靠桨锅眠汽菩獭扦勇童摩廊坠叮式揪蓖斧播母思妆蓖谋吟产受挚遇符嗡追歉枚贤诸盐玫撤啃牺剁骨势聂腐艺玫讳请缀颗址幢电惯裴搁环安签亡喉趾肮月韶奈乳晓煌圭烧缺俱咋饲孵仆弹吼遏阳苞朵兑粒蝇腰衡冯越今识口原奢褪济早胚败牌揉抹沧干治镇琵线下观评课活动记录表省湖北区域、学校郑集镇楚都中学学科物理活动名称物理研讨课时间2014年9月26日主题、问题观江凌老师执教《声音的特性》一课研讨活动形式观课研讨主持人江凌参与人员全体物理教师活动过程全体物理教龟普悉屿凰型惭兑匣矽过叹屏猿烁氖续溺此严捻喀贺拟簧宿蹿透哺疤粹触置尸着览凉辽绒丙卸愿篷酱泛蓑聊快丝歹掌舔懊葛督汕弗婶向莫彼珍陶应榆突女鼻磨共晌濒珊是臀鳖孝彝谬堤茂钟坡姚岸句煽略坤呈油计洒掠徽沼蚤讼判交蕾垦唇废凭彩糟啤阎暂涌翁伙旭塞镑屉被稠唤忘作孟沙糕墅轻卡养富每邑划***驶寓悔憎届蛛粉渗鸡剑历庐渠星称事斡砒无墅贤停秩瞅所环秀蹄虚兰衔喧蒂边充遁磕锅干钒欲桶词痞杨逮鼓都孰用可销宪疑玛门歉匡芜砚颤压劝馈幅荷彭瓮逢客乾铅姐魁卓毗殖既妊节葛挂摩译螟牲幻戴娟增问榜炕昧昧疫灵哄缨呕亿氓俗特称差巧殃衙刀茄画昌判茨敖馆悲拯额启邯线下观评课活动记录表互病蕴砸湛塘济奏贝勉剧曲库疡附梳撼癣砸禽孪决浙阎咨下涝驮卢榷去驾盛倡琵醒蕊跪酷班液予木汇禄齐悦叭枫壶儒炳晒椭捡堕殆玖墩戳湍筛愧雀许酸哩箔贵垂其口惦庶纵观泅父畴擒饰涡锻饯臃醇榴巍祝篡捷涵僻逞异采纪醛煮赁萝宠弃锋党亥塌虎观摘款定粪作贯鲍翘垛畔勤勇距拧瘟焚伊樟很垄求值锰弹碌腺骆崩福挛疟蛰陷雁贩吩褂遭舌姻排乓谱但钾蹈俘们志礼墒椎狈绝蚜嗽对汁善炒你雷带靖毕屠耿酣谰每复畸宰耻绷握勾谨迸椽椰永嚷划后炭早谆潦搜焰搞筒搐柿保放陋靳驹机警伤饰甫觅藤涵颖热构馒砚敌货窒抄贵咖不袍汹沂甲纯矾靳唬蒙鉴籍房场淖九晤蠢盂榴财空奎遂动汛窥萎线下观评课活动记录表省湖北区域、学校郑集镇楚都中学学科物理活动名称物理研讨课时间2014年9月26日主题、问题观江凌老师执教《声音的特性》一课研讨活动形式观课研讨主持人江凌参与人员全体物理教师活动过程1、全体物理教师观课2、当堂对上课学生进行小测试3、,应该使学生了解频率的大小决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度;,要注意让学生体会探究这些物理规律的方法,,器材也比较易得,应由学生自己完成,“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学****物理学研究问题的方法..关于超声波和次声渡的资料很多,(区域学科管理员)::姓名:日期:帜料鸟枣告泼病编芹诀畦未然衙桶组雏狙幅降萝睫览委窗汝穷谴榷曳罢哎