文档介绍：风景无限宜春潮——全市初中语文教师优质课点评稿靖安县教育局教研室李庆陆各位领导、各位老师: 2009 年 11月 23至 24日, 宜春市教研室组织的全市初中语文优质课评选在宜春实验中学进行。现在,受市教研室王泽芳主任委托, 我来作一个点评, 此时此刻, 我心里确实诚惶诚恐。首先想到的是感谢, 感谢王主任委以如此重任! 感谢参赛选手为我们呈现这么多充满智慧、充满诗意、充满魅力的精彩的课! 我还要感谢所有观摩老师, 你们从繁重的教学任务中拨冗而来, 始终坚持以饱满的热情参与本次活动, 你们求知上进的举动让我感动! 同时, 我要感谢本次比赛的评委,你们以专业的眼光和敬业的精神为本次活动增添了无限亮光,可以说, 我今天的点评, 全部来自评委和老师的真知灼见, 我只是一个代言人而已。两天来,共有 13 节课参赛,教材版本涉及到人教版、语文版两个版本。参加赛课的课文中有 4 篇散文、 1 篇童话、 2 篇记叙文、 1 篇报告文学、2 首诗歌、3 篇文言文。我们与刘引老师一道去《散步》, 和易瑛老师一起品尝《石榴》, 与张艳老师共同来养《猫》, 随黄丹莉老师一起感受《丑小鸭》如何变成美丽的天鹅, 和周琴老师、杨娟老师分别观赏印度舞与安塞腰鼓, 与罗燕青老师一同见证了《罗布泊, 消逝的仙湖》, 和吴西涛老师一道感受《纸船》的童真, 与邓品老师一起聆听诗人的呐喊——《樵夫, 别吹那棵树》, 随着艾璐老师穿越 2000 多年去感受《两小儿辩日》,与熊昌君老师一道去欣赏著名的民族艺术《口技》,和郭春根老师一起领悟《孙权劝学》的真诚,与帅秋婷老师去感受《珍珠鸟》的可爱。 13 位授课教师各具特色,充分展示了自己的优势与特长, 有的激情飞扬, 有的亲切从容, 有的温柔委婉, 有的沉稳大气……他们所上的这些课, 可谓亮点纷呈, 精彩多多。尽管寒意袭人, 但初中语文教学的春潮正在宜春全市的大地上涌动! 在听课过程中,我设计了一个表格,记录了这 13 节课的相关数据,请看: 选手序号导入时间( 分钟) 提问次数(次) 朗读时间( 分钟) 学生思考时间( 分钟) 单个学生回答次数学习方法指导(次) 讨论(次) 多媒体制作与操作板书 1222 齐读两次, 3分钟 662无操作失误两次无 2311 自由读:15 633无拼音 g→ g;→无 331223无2无拼音 g→ g;→影像资料: 6分钟有 448 齐读两次: 3 3无1有,但不成功有病句有 5631齐读 2;分角色: 2 4 两个学生分别 4次 2有影像、照片、示意图有 6612次默读: 7 8 两个学生分别 4 小组讨论一次操作失误: 1 有 2;一个学生3 737齐读: 3;个别读 1 22次11 操作失误: 1 保留上节课的板书 839齐读: 2;默读: 2 4 两个学生分别 2 2无发出尖叫:6次; 顿号作省略号无 9411齐读: 2;默读: 2 4 一个有:3; 另一个: 2 1无操作失误: 1 无 10212自读: 2;齐读: 4 5无21制作好无 11415齐读 4; 5无4无制作好有, 但不完整 12212齐读: 2;自读: 4 8无6无制作好无 13320默读: 7 8无61制作好有, 还让学生演板从表中数据, 既可以看出本次优质课的优点, 也可以看出其不足的一面。下面,我想和大家分享的是这些课中灵光闪烁的令人欣喜的地方。一、所有参赛的老师都表现了良好的教学基本功和较强的驾驭课堂的能力。主要表现在: 1. 教师基本功过硬。普通话、语言表达能力、文学素养、板书等都是语文教师的基本素质。 13 位参赛选手中绝大多数教师的普通话标准, 清脆悦耳或雄浑低沉, 吐字清晰, 感染力强, 对于学生和听课者都是一种享受, 课堂上教师教态自然, 面带微笑, 态度和蔼可亲, 平易近人, 并注意用自己的有声语言和体态语言去影响学生。比如黄丹莉老师、周琴老师、艾璐老师、罗燕青、易瑛老师、张艳等等老师充满激情,课堂充满感染力,如刘引老师、杨娟老师、熊昌君老师、郭春根老师具有主持人的气度,娓娓道来,如话家常,自然亲切。还有帅秋婷老师、吴西涛老师、邓品老师等老师或感情真挚, 或诵读深沉, 或激情洋溢, 为课堂增添无限感染力。特别一提的是, 周琴老师、邓品老师、张艳老师, 漂亮的粉笔字大大增强了课堂教学效果, 同时, 对养成学生良好的书写习惯具有很好的示范作用。 2 .教师在课堂上都体现了很好亲和力,用平等的、激励的眼光对待学生, 课堂气氛活跃, 师生互动和谐, 一种平等对话的理念贯彻始终, 注意创设教学的情境, 使学生能在一个和谐宽松的氛围中全身心地投入学习,学习的效率显著提高。 3 .教师都能熟练掌握现代教育技术,能在精心研究教材的基础上自行设计和制作多媒体课件, 课件制作水平、操作能力较以前又有所提高。二、教学