文档介绍：《阿长与<山海经>》课内阅读一三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题。《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?《山海经》时,“我”有什么反应?“确有伟大的神力”? ,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来。二①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”④A我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。⑤这又使我发生新的(        )了,B别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的(         ),从此完全消灭了。⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。。2.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。,“高兴地说”的原因是什么? “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?       5.“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么? (为什么说“她确有伟大的神力”?)表现了作者怎样的思想感情? 《山海经》?从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。      “    ”线句子B的含义。《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?                   “      ”线的句子A属于人物的什么描写?用了什么修辞手法?有何表达效果?“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?⑤段的划线处填上恰当的词语。(2分)。             ①段和第⑤段之间的内在联系。,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意?:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?(摘录原句回答),为什么会这样?(联系前面的文字略加分析)   ,我们学过的 等课文也是选自该集子。(2分),鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?(2分)    ,肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人,请你运用掌握的有关描写人物的手法,对其做简要的描写(100字以内)。(4分)   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________