27《与象共舞》导学案.docx

文档介绍：学案南开实验学校小学部五年级下册语文导学案课题:与象共舞一、自读导航。搜集有关泰国风情的文字资料和图片,了解泰国。读通课文,疏通词句。班级五()班姓名()(1)初读课文,标自然段,圈划生字词,在书上做好批注。(2)我能用“——”给带点的字选择正确读音。按摩(mōmó)松弛(chící)绅士(shēnshēng)尴尬(jiègà)气氛(fēnfèn)彬彬有礼(bīnbīng)(3)我能选择合适的词语搭配。密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮()的场地()的身躯()的关系()的气氛()的感情()的心情()的脚()的音乐(4)我能把下面的词语补充完整。()()有礼()()起舞()锋()阵()()无睹小心()()摇()晃()以一()()、以一()(),深入思考:默读课文,想一想:在泰国,人与大象的关系是怎样的?用“——”画出相关部分,多读几遍,并在书上做好批注。我能比较《威尼斯的小艇》与《与象共舞》在写法上的异同,并将合适的选项填入相应的括号里。①按照事物的几个方面分别叙述③抓住了人与物间的紧密关系来写②抓住了事物特点写④按先概述后分述的顺序叙述⑤叙述条理清楚、语言生动两篇课文在表达上的共同之处有;不同之处在于《威尼斯的小艇》,而《与象共舞》。(3)我来阅读文段,并完成练习。1最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。那是在芭提雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前前后后颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。这时,它