文档介绍：《办公自动化》(中级)一体化教学课程标准课程介绍《办公自动化》是技工院校两年制计算机应用技术专业的专业必修课程,是成为高素质劳动者的必备条件。本课程以模块教学的形式进行,实行专业技能一体化教学。通过校内的一体化教学,结合计算机应用技术专业特点和行业特征,努力使学生达到具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力,为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。通过本课程的学****使学生从Office2007基础知识入手,详细掌握主要组件的相关操作。包括走进Office2007、Word2007基础操作、文档的排版设计、Word2007高级应用、页面布局与打印、Excel2007基础操作、计算与分析数据、制作演示文稿、放映与打印幻灯片的应用。并以“基础知识+上机练****的方式讲解每章知识,使学生学起来轻松容易。操作性强,培养实际动手能力,能将功能丰富的OFFICE软件灵活应用于不同的现代化信息管理过程中,并能掌握常见办公设备的使用方法。本课程的模块化设置强调了学生的操作能力,为了更好地适应中等职业技工院校计算机专业的教学要求,根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》和计算机专业毕业生所从事职业的实际需要,本着以能力为本,重视实践能力培养,突出职业技术教育的原则,将本门课程划分为三个模块,即Word2007、Excel2007、PowerPoint2007模块。每个模块下又分为若干个以工作任务为中心的课题,每个课题均采用目标化管理,任务驱动的“一体化”教学模式。该模块既符合学生的认知规律,又可使学生在反复强化练****中熟练地掌握Office2007的基本操作方法。(1)选择了具有典型性、实用性,通用性且与办公实际相联系的商务案例作为工作任务。(2)按工作任务分解目标要求,构建或组织相关实践——理论知识——拓展知识的教学内容。(1)专业理论学****与上机技能训练一体化(2)学****空间与实****场地一体化(3)(1)课程教学内容与岗位必备能力的相衔接(2)课程考试与职业资格考核制度、国家就业制度相衔接适用对象技工院校两年制计算机应用技术专业场地及设施要求实****场地,每个授课班级授课时必须配有一个一体化微机室教室,每名学生配一台计算机及一套完成课题任务要求的相应软件。教师配置Word2007模块:每个教室配一名“一体化”教师Excel2007模块:每个教室配一名“一体化”教师PowerPoint2007模块:每个教室配一名“一体化”教师参考学时Word2007模块:80学时Excel2007模块:70学时PowerPoint2007模块:60学时教学方式与方法“一体化”教学(以任务驱动法为主)课程目标通过任务引领的项目活动,使学生获得本专业中级工所必需的文字处理、电子表格操作、演示文稿制作的基本知识和基本技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业团队精神。。。、艺术字及公式等操作。。、索引、邮件合并的操作。、工作表、单元格等基本概念,会基本操作,能进行熟练地输入数据。。、图表的插入。。。。。。“会”为本,以职业技能鉴定为主线,以课题任务为主体的模块化专业课程体系的一体化教学的总体设计要求,围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容,让学生在实践案例中掌握知识,增强课程的职业性要求,提高学生的操作技能。,以当前的办公实际中的典型案例为载体,使工作任务具体化,产生了具体的学****项目。、技工院校学生的特点和职业能力形成的规律,按照学生双证制(学生毕业证书和职业资格证书)的要求设计确定课程的知识、技能等内容。。“理解”、“能”、“会”等来表述,“理解”用于表述原理性知识的学****程度,“能”和“会”用于表述技能的学****程度。教学内容纲要(一)课题与学时分配表《办公自动化》培训模块一体化教学课题与学时分配表模块课题课题名称阶段划分计划学时一一认识Word2007及文档的操作Word2007模块10二段落格式编排