文档介绍：现代医学
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632 ModernMedicalJournal
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!护理!
护理本科生外语课堂焦虑与英语
考试成绩的相关性研究
臧爽1 ,柏兴华2 ,于玲2
中国医科大学护理学院护理学基础教研室辽宁沈阳中国医科大学附属第一医院放射治疗科
(1. , 110001; 2. ,
辽宁沈阳
110001)
摘要] 目的:了解护理本科生外语课堂焦虑状况及外语课堂焦虑与英语成绩的关系方法:对某医科大学
的 121 名二年级护理本科生进行外语课堂焦虑程度和英语水平测试结果:护理本科生外语课堂焦虑量表
的条目均分为()分;%的护理本科生处于中度外语课堂焦虑,%的护理本科生表现
为低度外语课堂焦虑;护理本科生的外语课堂焦虑与英语考试成绩呈负相关(!<),外语课堂焦虑程度
越高,英语考试成绩越低,反之亦然结论:外语课堂焦虑的现象在护理本科生中普遍存在,外语课堂焦虑程
度对于英语学习有消极的影响,教师应正确了解引发学生外语焦虑的因素,从降低护理本科生的外语焦虑程
度方面开展工作,进而提升其英语的学
关键词] 护理本科生; 外语课堂焦虑; 英语; 考试成绩
中图分类号] G64 文献标识码] B 文章编号] 1671-7562(2012)02-0236-03
doi:.1671-
随着现代医学全球化发展护理领域与国际接轨英语学习中表现出压力过大焦虑紧张的情绪状态
, ,
的趋势日益彰显社会对护理本科生综合能力要求不即外语焦虑外语焦虑是学习者在外语课堂学习中产
,
断提升护理专业毕业生就业竞争日趋严峻外语水平生的自我知觉信念情感