文档介绍：什么是情景教学,什么是创设情景创设情景,因其特有的学****气氛,生动的教学情景,成为激发和吸引学生主动参与探究学****的一种行之有效的教学方法。心理学研究表明,学生情感的引发和兴趣的产生,往往与一定的情景有关,而生动感人的情景就能增强学生的内心体验,引起学生的愉快情绪和探索兴趣,有助于启迪学生积极主动地去思考问题,所以情景的暗示激励也成为众多教育者探讨的主题,不断运用图画幻灯、录音、多媒体等教具和手段,来创设具体的教学情景,渲染课堂气氛,使学生很快进入探究学****的最佳状态,如果在设疑中运用得当,一定能取得”润抑无声”、事半功倍的效果。要提高学生的学****兴趣,在用以前我们学****过的各种教学方法时,情景教学运用得恰当会更好的提高教学。“情景教学法”是教师根据所要进行的教学内容,通过用文字、图片、动画,配上声音等,描绘合适的情景,创设出形象逼真的情景,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此,“情景教学”对培养学生情感,启迪思维,发展想象等方面确有独到之处,起到传统的教学方法所不能起到的作用。创设情境的方式很多,根据情境的展示形式,可分为:真实再现情境,虚拟情境,物理模型情景,实验情境,协作情境等。教学中,师生互动是新教学理念之一,是调动学生学****积极性和兴趣的有利手段。师生互动的教学情境的创设:依据学****内容积极创设情境如创设问题情境,鼓励质疑问难;创设实验探究活动情景,使学生进行探究学****培养实践能力;创设实验设计情境,鼓励求异创新思维和严谨的科学思维;创设研究性学****情境,养成自主学****学会学****的意识和能力,培养学生搜集信息、处理信息获取新知识的能力;创设讨论情境,同学小组合作互相交流和总结规律,培养合作学****意识等。我们在教学中可以发现,现在的教材中常用情景进行引入,常常在章节前用“想想做做”来处理。比如:《流体压强与流速的关系》中,想想议议中“硬币‘跳高’比赛”,就是通过学生动手的情景,让学生在实验过程中发现问题,然后更有兴趣进行探究实验的过程。这种教学中,学生兴趣不是来是老师的强求,而是通过学生的动手,激发学生的学****兴趣。在九年级第十七章第二节核能讲解,新课引入可以用我国第一颗***爆炸的录像进行,这样既培养了学生的爱国精神,又调动了学生学****的积极性。很快就可以让学生进入学****的角色,再引导学生按你的设计进行教学。如何创设情景在教学中创设情景方式和情形各不同,但我只是从一些最简单的入手,为提高学生的学****兴趣着手,介绍几个常见的地方运用情景创设。一、课堂教学中新课引入时的创设情景教学情景创设不仅要完成旧的教学模式中的引入课的任务,更主要的是要调学生的积极性,激发学生的求知欲和强烈的学****动机伴随学****兴趣形成的,在情感状态中反映出来的。因而教学的技巧就是要巧妙创设情景以启迪学生的心灵,点燃其思维的火花,激发学生的情感、兴趣和意志,使学生的认识活动成为一种乐趣,成为精神上的需要。使学生能长期保持对物理学****的兴趣,使学生在教学过程中感到轻松愉快,对所学的知识能举一反三,灵活应用。变“难”学为“好”学“想”学。创设教学情景的关键在于找准切入点。也就是要找准最易引起学生好奇,学生最感兴趣的问题,找准了切入点,才能有效地激发学生学****的心趣,使他们产生强烈的求知欲和学****的动机,我在物理教学中常用的创设情景的方法主要有:1、创设问题的情景宋朝教育家张载说过:“学则须疑”,带着疑问去学****疑”是学****的开端、思维动。例如:讲杠杆时,创设如下教学情景:根据我们日常生活的经验,我独自一人能把和我一样重的大石头撬起吗?这时学生会回答“能”,那就请个同学模拟一下教师用硬棒撬动大石头的情境。然后再问:老师能不能用一根硬棒把地球托起来呢?这时学生就会产生很大的疑虑,地球那么大,怎么撬得起呢?这时要肯定地告诉学生:只要条件许可,一定能。学生就会想:老师需要的条件是什么呢?这时再引如课题:杠杆。创设问题情景时应注意要以学生的现有知识和经验为基础。否者难以引起学生的心趣。2、运用实验创设情景这种方法较为直观,也很容易引起学生的心趣。例如在讲述初中物态变化中的汽化现象时,教师可用手沾水在黑板上写字,过一会儿字迹没有了;讲压强时,叫两同学上台演示按图钉到木板上的游戏,提供的器材:相同的木板,不同的图钉(一类有钉尖的,另一类去掉钉尖);力气相差不是很大的同学上台进行实验操作。然后再请所有同学把铅笔拿出来,把尖端和平端分别抵在两个手指间,用力挤压,两手指疼痛程度不同,使他们联想到压力产生的作用效果可能与受力面积有关后,再由老师讲解,这样就比刚上课就直入主题好多了;讲浮力时,先用弹秤称出重力相等的铁块和铁盒的重力,并强调它们的重力相等,都是铁做的。然后先把铁块放入水中,结果铁块下沉,再问:若把铁盒放入水中会怎样?学生会产生争议,