文档介绍：苏州大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案
苏州大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案
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为贯彻实施全国工商管理硕士(MBA)研究生指导委员会“关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干基本要求”,保证我校工商管理硕士(MBA)研究生的培养质量,根据MBA专业硕士学位的培养特点,结合我校的实际情况,制定苏州大学工商管理硕士(MBA)培养方案。
一、培养目标
工商管理硕士(MBA)主要培养能适应社会主义市场经济发展需要的高层次综合管理人才,其基本要求为:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,贯彻党和国家的各项方针政策,勇于开拓创新,艰苦创业,具有良好的道德品质和文化素养;
2、掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论,了解中国经济建设和社会发展的新形势以及现代2>管理理论的新发展;
3、具有较强的实际工作能力,包括应变能力、决策能力、组织指挥能力,并善于处理人际关系;
4、比较熟练地掌握一门外语,能比较熟练地阅读本专业的外文资料,并具有处理外事事务及一般对外交往的能力。
二、研究方向
为了使学员既有较为宽广的现代管理知识和扎实的基础理论, 又有一定专长,苏州大学工商管理硕士(MBA)的培养分为若干(专业)研究方向,即企业管理、金融管理、财务管理、信息管理、0>人力资源管理。
三、学制及学习年限
苏州大学工商管理硕士(MBA)实行学分制和弹性学制。学员需修满规定的50学分。全脱产的学员学制为二年,半脱产学制为三年。届时不能完成学业者,由本人提出申请,经苏州大学MBA教育中心审核、研究生部同意,可以延长学习时间,延期者的学习时间最长不得超过5年。
四、培养方式
苏州大学工商管理硕士(MBA)采用脱产和半脱产培养方式。根据学员的具体情况,可以分别编班进行课堂教学。半脱产班基本利用周末时间上课,或采用阶段性短期集中脱产学习。
五、教学方式
根据MBA教育的特殊性,其教学方式也与学术研究型研究生的教学方式有所不同。苏州大学工商管理硕士(MBA)的培养过程中,提倡使用案例教学法,鼓励教师组成教学组进行教学。强调实践在教学中的作用。每一门课的教学过程中,必须包含案例分析、课堂讨论或实践环节。逐步做到实践占20%—50%的比例。
商学院还将组织MBA学员参加咨询项目、校内外高质量的研讨会,请有关政府部门官员和有实践经验的企业家、管理人员举办讲座,邀请国际知名的企业家和商学院教授来院讲课等多种形式,激发学员的创新思维,提高分析问题和解决问题的能力。
为促进MBA教育的国际化,学院将积极创造条件,对一些课程采用外文原版教材,一些课程采用英语或双语教学。
六、课程设置和课程教学
工商管理硕士(MBA)的课程分为学位课程、非学位课程。所有学员总共应完成至少46学分的课程学习。
七、成绩考核
MBA的课程考试应严格执行研究生部关于考试纪律的有关规定。工商管理硕士的学习成绩以学生在文献阅读、课堂讨论、作业、案例分析讲演、测验和笔试中的表现综合评定。
八、实习
MBA教育是实践性很强的专业学科教育。在课堂教育中,鼓励教师采取案例教学法,做到教学环节紧密与实践相结合。此外,有些课程安排一定的短期实习与考察活动。鼓励学员为班级联系其他的参观与实习的机会。MBA教育还倡导学员把学校所学