文档介绍：第五课把握思维的奥妙复****导学案
编写杜建新审核高三政治组
寄语:敢思维,会思维,思维好。
考点:
考点1:意识的起源   意识的生理基础    意识的内容
考点2:意识的能动作用:意识能动性的特点    意识能动性的表现
考点3:尊重客观规律与发挥主观能动性   
考点4:一切从实际出发,实事求是
考纲要求
解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律
考情分析
结合实例,以客观题、主观题的形式考察的都较多。
基础过关(请默写!重点问题条理化,考点知识结构化)
1、意识概念
从起源看:
从生理基础看:
从本质看:
2、意识的能动性
意识能动认识世界的特点:
意识能动性的反作用原理及方法论:
3、、.物质与意识的辩证关系原理及方法论:
4、规律
定义:
特点:
尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理及方法论:
5、一切从实际出发,实事求是
依据:
重要性:
要求:
本课知识结构
真题演练
1.(全国卷I) “面对金融危机这一全球性挑战,世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在些关键时刻,坚定信心比什么都重要。”这一论述表明,信心作为对前景的良好预期
①能够改变经济规律的客观性和普遍性      
②可以推动经济主体对经济活动的积极参与
③能够摆脱物质条件制约,促进经济复苏    
④可以促进经济形势向好的方向转化
A. ①②            B. ③④            C.①③             D.②④
2.(全国卷I)小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策
①有利于创造条件促进社会发展      
②符合客观条件发展变化的要求
③取决于主观能动性的充分发挥  
④创造了新的经济发展模式与规律
A. ①②         B. ②③           C. ①③        D. ②④
3.(全国卷II)胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中,它扎根深,抗干旱,迎风沙,耐盐碱,生命力极强。人们赞美它“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽”,称其为“英雄树”,誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神
①可以激发人昂扬的精神状态,体现了意识对物质的积极的反作用
②可以为现代化建设提供精神动力,体现了意识对物质的相对独立性
③可以调动人的精神能量,体现了意识对物质的特殊决定作用
④可以促进人的全面发展,体现了意识对物质的依赖关系
A.①②            B. ①③           C. ②③               D. ③④
4.(广东文基)民谚“南人不梦驼,北人不梦象”说明了
               
           
5.(广东卷) “我们要坚强,不要哭,要保持清醒,保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援,最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了
①面对灾害人们应该发挥主观能动性  
②面对灾害人们应该相互合作
③团结互助可以战胜自然