文档介绍：综合实践活动课教学设计及反思-------节电小专家一、教学设计 随着社会经济的发展,世界各国的资源在不断减少,我国每年在冬季和夏季都会出现大面积的电力紧张状况,在最近的新闻和网络中,最流行的词语就是“节约型社会”。如今我们国家正在开展的建设“资源节约型社会”有着极其深远的目的和意义。而对于我们学生来说,建设“节约型社会”,更多的是建设“节约型学校”。这就要求我们从每个人自己做起,从每一件小事做起,比如说:节约用水、节约用电、节约用纸、节约用笔、节约用墨、节约粮食等等,做任何事情都要做到节约。这样不仅能使我们从小养成一个好的生活****惯,而且还能给国家节约大量的资源。二、教学目标 ,激发学生积极创新想象,主动参与活动的兴趣。  ,了解家庭用水用电的情况。查找相关资料,并进行数据的分析和对比,培养学生搜集和处理信息的能力。  ,认识到节能的重要性,唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 ,讨论学****等活动,培养学生团队意识和互助合作的****惯与能力。三、教学流程(一)创设情境,导入新课。(二)联系实际,体验活动。(三)汇总数据,分析比较。  1、导入。  2、小组合作填写汇总表,统计整理数据。  3、反馈。(四)计算分析,感受电浪费的巨大。  1、由学校的水电费导入。2、学校日光灯耗电的计算。  3、学生汇报。  4、对比信息。  5、小结。(五)交流节约用电的方法。  1、小组交流。  2、汇报。  3、师小结。(六)设计口号,宣传环保。四、活动记录 我们每天的生活都离不开电。有了电,机器可以转动,能织布,能灌溉;有了电,电灯会亮,收音机会响,电视机屏幕能出现图像;有了电,就能通电话、发电报……电的用处这么大,那你知道电是从哪儿来的吗? 你们知道一度电的作用吗?一度电的需求越来越大。尽管电力工业发展很快,发电量大幅度增长,还是赶不下需要。那怎么来解决这处问题呢?一方面电业工人日夜历战,多发电多供电,另一方面要大力节约有用电。  同学们该怎样节约用电呢?首先要养***走关灯的好****惯,不论是学校的还是家里的电灯,不用就要随手关掉。另一方面还要注意用电安全:不要摇晃电线杆和电线;不要在高压线旁放风筝;不要朝电线上乱扔东西;不要拾掉下来的电线;不要用湿手去摸电器等。不然就可能造成重事故,浪费大量电力,还会有生命危险。  节约用电,人人有责。那么我们又应该怎样来节约用电呢?如:一家人看的是同一个频道,便可以一起看。夏天家里做到能不开空调的就不开空调,同一间房子尽量少开灯,而且做到人走关灯,人来则开。除自己做到外,平常还要向父母亲宣传节约用电的意义,使全家、全社会都做到节约用电,特别是晚上7点到9点这时是用电高峰,尽量减少用电,我们可以把节约下来的每一度支援工厂生产更多的产品。就让我们从我做起,从小做起,主动宣传节约用电的好处,使节约用电家喻户晓,使人人养成节约用电的良好****惯,让每一度电都发挥自己应有的作用,让我们的生活变得更美好,到处充满情趣。     同学讨论节约用电的方法  温度尽量控制在适度。冬天高一些,夏天可以调节低一些。这样可以省电。我夏天调节在42度就够洗澡了(也许还可以再低一些?)。冬天52度左右,来客人多了就再调节高一些。 