文档介绍：河南省实验中学公开课高二足球—脚内侧传接球指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想,在教学过程中,结合足球运动项目的特点,突出学生主体地位,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力;充分发挥学生学习的主动性,关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益,使每个学生都能享受到足球运动的乐趣,促进学生身心健康发展。为坚持终身体育锻炼打下良好的基础。教学对象:水平五(高二足球选项班)二、教材内容:身体素质、球性练习、脚内侧传接球、学生情况分析足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一,足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目,高中二年级的学生活泼好动,喜欢参与体育活动,尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求,他们有很强的模仿和观察能力,具有独立思考的特点,能控制自己的情感;希望获得他人尊重,具有强烈的他人认同感。因此利用明星引导他们的学习积极性,充分尊重他们,采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习,提高学生的练习积极性,充分发挥教师主导、学生主体的作用。四、教学目标学生正确学习脚内侧传接球技术2、使80%的学生熟练掌握脚内侧传接球技术3、通过学生愉快的学和练,使学生在一起互相交流,共同探讨、互帮互学,培养了学生自主学习以及精诚合作的团队精神;发展了学生的灵敏、协调和提高学生自身的身体素质,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,促进了学生身心健康发展。五、教学重难点重点:脚内侧踢球时击球的部位难点:脚型的固定六、教学过程课堂常规—准备活动—球性练习—脚内侧传接球练习—游戏—放松运动七、教学效果本课练习密度60%,练习强度中等足球选项课教案教学过程及内容学校:河南省实验中学教师:李阳班级:高二男生地点:足球场人数:时间:教学内容足球—脚内侧传接球教学目标认知目标:学生正确学习脚内侧传接球技术技能目标:使80%的学生熟练掌握脚内侧传接球技术情感目标:通过学生愉快的学和练,使学生在一起互相交流,共同探讨、互帮互学,培养了学生自主学习以及精诚合作的团队精神;发展了学生的灵敏、协调和提高学生自身的身体素质,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,促进了学生身心健康发展。::脚型的固定教学过程教学过程教学时间教学内容次数时间组织教法与要求开始部分1'提前到场,准备好场地器材。接受体育委员报告。向学生问好。宣布本课内容、教学目标及要求安排见习生2'组织:四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××☺要求:、静、、节奏鲜明6'一、成两路纵队慢跑组织:四列横队队形 准备部分二、徒手操(1)扩胸运动(2)振臂运动(3)体转运动(4)腹背运动(5)正压腿(6)侧压腿(7)活动手腕脚踝三、球性练习双脚内侧交替推拨球4╳8拍10'教法:口令指挥要求:速度均匀,队伍整齐教师:领跑组织:××××××××××××××××☻××××××××××××××××教法:教师镜面示范、口令指挥要求:1精神饱满2动作幅度逐渐加大。基本部分33'学习脚内侧传接球:脚内侧踢球①上一步,支撑脚脚尖正对出球方向,距离球的左侧大约15厘米,上体保持正直或稍微前倾,踢球脚膝关节外旋,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节绷紧及固定,用脚的内