文档介绍：今天孩子好习惯 造就明天大未来
北京市十一学校
曾军良
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一个真实的故事:
心灵先到达那个地方 美国西部的一个小乡村,一位家境清贫的少年在15岁那年,写下了他气势不凡的《一生的志愿》:“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险;要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰;驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马;探访马可·波罗和亚力山大一世走过的道路,主演一部《人猿泰山》那样的电影;驾驶飞行器起飞降落;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一部乐曲;写一本专著;拥有一项发明专利;给非常穷的孩子筹集100万美元捐款……”
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他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿。不要说实现它们,就是看一看,就足够让人望而生畏了。
少年的心却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡得风帆劲起,他的全部心思都已被那《一生的志愿》紧紧地牵引着,并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程,一路风霜雪雨,硬是把一个个近乎空想的夙愿,变成了一个个活生生的现实,他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦。44年后,他终于实现了《一生的志愿》中的106个愿望……他就是上个世纪著名的探险家约翰·戈达德。
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当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量,让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下,他微笑着如此回答:“很简单,我只是让心灵先到达那个地方,随后,周身就有了一股神奇的力量,接下来,就只需沿着心灵的召唤前进了。
人一定要有追求,要富有梦想,人的思维有多远,人就能走多远,一个没有伟大理想的人,就不可能成就伟大的事业。
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一个真实的、神奇的实验
2005年3月6日,针对学习特别困难的45位学生(大家认为考本科没希望,2月份的摸底考试在280分至380分之间),通过做好思想工作,采取有效的措施,创造了学困生培育的神话。经过最后三个月的努力,45位同学的平均成绩从347分(04高考难度)提高到高考479分(相当于04高考的509分) ,45位学生有41位考上了本科,%,海淀第一的奇迹。
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具体措施:
①利用星期一至星期五每天下午4:30至5:30开辟辅导班,对数学、物理、化学、英语、生物进行有针对性辅导。
②每位同学都制定了后三个月的挑战目标及具体行动计划。
③每个月对进步快的其中15位学生在年级大会上进行表扬。
④高考前共开了四次座谈会,提高信心,指导方法,培育精神。
⑤45位学生的家长座谈会。
⑥任课教师的更加关爱与帮助。
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1995年,在对148名杰出青年教育研究中发现,他们之所以成为杰出青年,良好习惯与健康人格是最重要的原因,而智商并非主要因素。那么当代杰出青年所具有的良好习惯与健康人格是怎样的呢?
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在148名杰出青年身上,集中体现出这样6种人格特点:自主自立精神;坚强的意志力;非凡的合作精神;鲜明的是非观念和正确的行为;选择良友;以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例说明,他们在童年时,如果未完成作业而面对游戏的诱惑,%的人“坚持认真完成作业”;%的人非常喜欢“独立做事情”;%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。
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培养健康人格的12个重点指标
分组
重点指标
人格特征
序号
做人
真诚待人
真爱
1
诚实守信
诚信
2
认真负责
责任心
3
自信自强
乐观
4
9
分组
重点指标
人格特征
序号
做事
遵守规则
规则意识
5
讲究效率
效率意识
6
友善合作
合作意识
7
合理消费
勤俭意识
8
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