文档介绍：心会和爱走一起
—懂你懂我
高三(1)班班会
教学目标的确定(学会沟通,学会理解,学会爱)
通过父母与孩子之间的一些小摩擦,突显出新时代下初中学生的个性特征, 让每个学生先了解自我,也让他们明确这种冲突的产生是不可避免的.
通过分析这些小矛盾来引出冲突产生的原因,并通过学生的讨论来寻找解决冲突的办法,让学生了解沟通与交流的重要性.
现在很多的中学生缺少一种对于亲情的情感体验,我们旨在通过这个课时的学习让学生能理解父母、体会亲情,并有一种“爱的呐喊”.
教学重点与难点的确定
本课教学的重点与难点均在于:如何与父母进行有效的沟通,并达到相互理解.
重点与难点确定的依据:父母与孩子之间产生“爱的冲突”很大程度上归因于沟通渠道不畅,以及没有摆正双方的位置,父母以家长的姿态对待孩子,使孩子找不到亲密感,因此使双方的沟通不能有效的进行,于是如何进行沟通便成为本课的重点和难点.
教法与学法(符合新课程,突显学生主体地位)
教法:根据新课程的教材内容,采用兴趣导入法、自身体验法、情感升华法,让学生对爱的冲突先形成一个感性的看法,再引导他们摸索理性有效的方法去解决冲突.
学法:学生可以通过讨论、分享他人成长故事以及结合自身体验等方式来确定属于自己与父母的沟通方式.
教学流程
兴趣导入
我的幸福家庭
有时有点不愉快
我家的小摩擦
讨论矛盾产生原因
寻找小锦囊
沟通与理解
真心告白
爱的呐喊
F
A
M
I
L
Y
Family
Father
Angel
Mother
I 
Love
You
我的幸福家庭
有时有点不愉快
孩子的苦闷
爸爸妈妈的烦恼
爱翻书包的妈妈!
代沟?
家庭小摩擦
同学们,说说你们家里的故事吧,让大家分享你的成长故事,也让大家帮你想想办法,一起让我们与爸爸妈妈相处地更好.
心门
青春期的叛逆
父母爱的误区
爱的冲突
开启心灵之门
过高的期望
过多的干涉
过度的保护
过分的关心
过多的指责
你找到办法了吗?
爸爸妈妈,请蹲下来和我们说话吧!
