文档介绍：研修第一天随笔感言5篇篇一:研修随笔感言研修随笔感言远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学****交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学****的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学****交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!篇二:研修教师随笔感言集锦研修教师随笔感言集锦碰撞思维内涵提升莘县大张联校张立秋近几天的远程教育研修,我感触颇多。看了专家讲课实录,犹如洗涤了一遍心灵,心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。细细品味,余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我,让我反思,促我奋发。关注学生,关注每一位学生,才是真真的课堂。去掉矫揉造作,去掉浓妆艳抹,细品草根的真实,感受真情流露。为人师,传道、授业、解惑,真正的课堂缺一不可,不只是知识的灌输,还有人性的还原。走进学生莘县莘州街道办事处联校耿丽霞在学****专题四时,我重新认识了,要想让学生真正的学语文,学会语文,要让学生了解,掌握学生学****语文的方法。老师要制定合适的,恰当的符合学生的教学目标,在整个目标中,要结合学生的年龄特点,学情去制定,老师的教学,更要走进,贴近学生,让学生在课堂成为真正的主宰。学生是根本,我们要让学生在语文课中学得更多的知识众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处莘县莘州街道办事处联校王瑞华课程改革中的识字写字教学,给语文老师提出了新的目标、更高的要求。我在摸索、我在探求更好的教学方法。学****了专题三《在阅读中识字》,我眼前豁然一亮,“指航灯”来了,我苦苦寻找的“她”来了,我一定要抓住这次机会,认认真真的给自己“充电”。真是“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。为学生创设活跃的学****氛围莘县莘州街道办事处联校窦爱春第一,精心设计教程,启发学生兴趣。应新课程教学目标设置的变化,语文教学不应单纯要求学生掌握知识,而应在培养学生基本知识和创新思维的同时,给学生以丰富的内心体验和个人感悟,确保每一个学生都能在课堂上有所收获。因此教师要在上课伊始将学生的心尽快吸引到课堂学****目标上来,使学生尽快进入愉快的情绪状态,激发学生的兴趣,为教学过程创造最佳时机。第二,开拓灵活多样的形式