文档介绍：《学做“快乐鸟”》教学反思文章来源天添资源网乐鸟》《学做快乐鸟》是人教小学二年级人教版小学二年级下册《道德与法治》第一单元让我试试看第2课。本节课根据教材的编排设计了四个教学目标:。,不快乐的事所产生的不良影响。。。三个目标之间层层递进,不可分割。讲微课的时候是按照一步步讲的,因为是无生讲课,所以相对来说比较容易讲。讲真实的课堂可就没这么容易了。今天试讲了一节,基于学生的学情。开头我设计的是书写课题,学生看到题目后说:学做快乐鸟是什么意思?,我让同学们进行讨论,学生讨论后说出了小组讨论的结果。学生认识到快乐是什么。接着进行下一个环节,学生通过演一演等方式来判断哪些快乐真开心、哪些快乐没道理,得出结论要看行为是否合理。第三个环节是教师讲解绘本《石头汤》,学生自己总结由不开心变开心的办法:学会分享。接着通过听分角色讲来说说站在别人的角度去考虑也是快乐的方法。最后,通过校园小记者的调查来说一说自己不开心的时候会做哪些事?学生联系生活实际说说自己的办法,总结出做自己感兴趣的事是不开心变为开心的方法。最后一个环节,学生能够明白本节课所学****的内容并且能够对自己进行简单的评价。在讲课的过程中也遇到了一些问题,比如:学生在判断快乐不快乐的时候没有完全理解,在这个环节上还需进一步挖掘。通过这节课,我的感受是:只有精心设计一节课,学生才会有兴趣地学,教师也能有目的地教,很多时候不是学生的问题,是教师的问题设计得不够准确突出,学生的回答才会措手不及。在教学这条路上,我只是刚刚上路,但是书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。尽管有很长很长的路要走,但是我相信只要用心,只要认真,只要勤于思考,终会到达自我提升的彼岸。文章来源天添资源网