文档介绍：未成年人保护法案例
关心孩子从沟通开始
【典型案例】婷婷的父母是企业经理,工作繁忙,和婷婷很少沟通,一味满足她的要求。婷婷却感到孤独,经常出入酒吧等营业性娱乐场所,酗酒成性,疏于学业。
【法律规定】父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为****惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、沉迷网络、吸毒等行为。
【释法说理】有些父母不懂得用正确的方法与孩子沟通,冷漠和溺爱都会导致沟通不畅;我们未成年人要主动与父母交流,把遇到的问题和困惑及时告知,以便父母做出正确的引导,共同营造幸福和谐的家庭环境。
安全教育救了珊珊
【典型案例】珊珊和母亲在家时发生了燃气泄露,珊珊利用在学校学到的消防安全知识和逃生自救常识,冷静地关闭燃气阀门、打开窗户并报警,成功脱险。
【法律规定】教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应措施并进行必要的演练,增强未成年人的自我保护意识能力。
【释法说理】同学们在日常生活中,要注意学****和积累应对地震、火灾、交通事故等的各种自护自救知识,树立安全意识,增强自救能力。在遭遇突发危险的情况下,保持冷静的头脑,采用正确的方法,果断地进行自护自救。
女孩享有平等的受教育权
【典型案例】小琳是小学五年级的学生,她的父亲重男轻女,觉得女孩读书无用,认识几个字就行了。同时,为增加家庭收入,父亲决定让姐姐小琳辍学,外出打工,供弟弟上学。
【法律规定】父母不得歧视女性未成年人;父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。
【释法说理】未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有受教育权等各项权利。父母应当创造适宜的条件使适龄的子女接受义务教育,不得随意剥夺子女的受教育权利,否则也是一种违法行为。
未成年人智力成果受法律保护
【典型案例】小学生琨琨在全国绘画大赛上获得了一等奖,校美术出版社希望他提供几幅作品,择优录用。琨琨拿出4幅作品,但没有得到出版社的任何答复。半年后,琨琨在该出版社出版的《儿童绘画作品选》上看到了自己的作品,上面没有注明自己的名字。于是,琨琨的父亲向法院提起诉讼。
【法律规定】国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
【释法说理】国家保护未成年人的智力成果,同时,我国著作权法规定,创作作品的公民就是该作品的作者。琨琨虽然是小学生,但他对自己的画同样享有著作权。校美术出版社侵犯了琨琨的著作权,应当向琨琨支付稿酬并给付样书。
请尊重未成年人的隐私权
【典型案例】在教室里,小明大声地宣读同桌小兰所写的日记,小兰伤心地哭了,但是,小明仍在喋喋不休地向周围同学讲述小兰的日记。班主任知道后对小明提出了批评。
【法律规定】《未成年人保护法》第三十九条:任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
【释法说理】同学之间,应该互敬互爱,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦上。宣扬同学的日记是侵犯他人隐私权的行为,因为这些都是小兰不愿为人所知的秘密,更何况是在班级里面对众多同学大肆宣扬,小明的上述行为既伤害了小兰的感情,又侵犯了她的隐私权,是违