文档介绍：2020年学前班教学计划2020年学前班教学计划1一、 基本情况分析通过上学期语文语言、拼音课程的学****基本上学完了单韵母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。二、 教学目的1、 在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2、 引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、 注意倾听对方讲话。4、 能理解日常用语的意思。5、 能清楚地说出自己想说的事情。6、 喜欢听故事、看图书。7、 能听懂和会说普通话。&对学生的语言能力进行综合性开发。三、 教材分析1、 学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2、 幼儿进入学****倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学****创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往, 让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。四、 具体措施幼儿的学****活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学****的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学****活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学****的方法,才能提高儿童学****的效果,有效地促进幼儿的身心全面发展。2020年学前班教学计划2一、 基本情况分析全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学********惯处于初步形成期。他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学****了解不多,学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学,开始他们的真正意义上的学****来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学****目的还未明确,学********惯正处于逐步形成的阶段。培养目标培养学生良好的学********惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学****课文,培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学********惯和正确的读写姿势,培养学生通过多种途径识字的能力。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的兴趣。二、 教学目标和要求1、 汉语拼音能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2、 识字与写字(1)喜欢学****汉字有主动识字的原望。⑵认识常用汉字80个会写40个。掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字字写得正确端正整洁。对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。3、口语交际(1)学说普通话,邃步养成说普通话的****惯。⑵能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容。能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。注意倾听对方讲话。能理解日常用语的意思。能清楚地说出自己想说的