文档介绍：整理与复****应用题●计算二合一每组有两个分步算式,你能把它们合成一个综合算式吗? 32+29=61 61-13=48 32+29-13=48 61 分步算式综合算式计算:改写算式二合一每组有两个分步算式,你能把它们合成一个综合算式吗? 14-6=827+8=35 27+(14-6)=35 8 分步算式综合算式计算:脱式计算在一个没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法, 都要从左往右依次计算。 34-14+8 = 20+8 = 28 34+14-8 = 48-8 = 40 20 ÷5×3 = 4 ×3 = 12 4 ×9÷6 = 36 ÷6 = 6 只有加、减法只有乘、除法计算:脱式计算在一个没有括号的算式里,既有加、减法,又有乘、除法, 要先算乘、除法,后算加、减法。 34-14 ÷2 = 34-7 = 27 14 ÷ 2+34 = 7+34 = 41 20+5 ×3 = 20+15 = 35 9 × 6-40 = 54-40 = 14 计算:脱式计算一个算式里有小括号,先算括号里面的。 34+(14-8) = 34+6 = 40 20 ÷(2× 2) = 20 ÷ 4 = 5 (19-16) ×4 = 3 ×4 = 12 返回一、读学校原来有 34 个排球,借给同学们 14 个, 又有同学还回来 8个,现在有排球多少个? 读题的时候速度一定要慢, 要一字一句的读,不能看到应用题,匆匆茫茫,慌慌张张,拿笔就写。二、讲讲就是讲题意,讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言,转化成自己的语言,分析出应用题中数量与数量之间的关系,数量与问题之间的关系。三、计算列式计算有两种,一种是列出分步算式,一种是列出综合算式四、检验数字抄写对吗?列式对吗? 计算对吗?单位对吗?做答时是否漏字? (减少) (增加) 先算:借出之后剩下几个? 34-14=20 (个) 再算:还回之后有几个? 20+8=28 (个) 34-14+8 =20+8 =28 (个) 答:现在有排球 28 个。整理与复****1、加减混合应用题先算原来二年级一共有多少个学生? 27 +18= 45 (人) 二年级有男生 27 人,女生 18人。本学期又来了 3位新同学。二年级现在有多少个学生? 再算现在二年级一共有多少个学生? 45+ 3=48 (人) 27+18+3 =45+3 =48 (个) 答:二年级现在有 48 个学生。整理与复****2、连减应用题一本故事书有 89 页,第一周看了 32 页,第二周看了 48 页。还剩下多少页没看?(用两种方法来计算) 方法 1:(连减) 89 - 32=57 (页) 57 - 48=9 (页) 方法 2:(先加后减) 32 + 48=80 (页) 89 - 80=9 (页) 89-32-48 =57-48 =9 (页) 89- ( 32+48 ) =89-80 =9 (页) 答:还剩下 9页没看。