文档介绍：“双创”背景下大学生创业教育需求剖析我国在创业教育研究及创业教育实践方面都已经有了初步模式,涉及范围也比较广,也取得了一定成绩。但是从学生角度来剖析创业教育问题较少,多偏向于笼统论述或宏观指导。本研究以民办高校大学生对创业教育实际需求为切入点,从学生发展角度来剖析学生创业教育需求问题,从而提出有针对性创业指导建议,为进一步完善民办高校大学生创业教育体系提供有价值参考。一、研究基本情况本研究采用问卷调查法与访谈法相结合方式,对北京城市学院在校学生进行抽样调查。调查对象涉及不同类别专业、不同年级学生,调查内容主要分两大部分。第一部分为个人基本情况及其他,如性别、年级、专业、对创业了解、看法等;第二部分为创业教育需求调查量表,共分为四个维度(创业意识、创业心理品质、创业所需知识、创业所需能力),采用里克特式五点量表法,对在校大学生进行测量。共发放问卷300份,回收有效问卷278份,有效率为92%,访谈50人,能够较为客观地反映在校学生对创业教育实际需求情况。对收集调查问卷进行数据统计剖析,。二、调研结果与剖析 。在问卷中,通过“是否有想过创业”、“对大学生创业看法”与“是否愿意了解创业”三种情况对大学生创业意愿与态度进行了调查。调查结果显示:%,%大学生认为“不一定,有合适机会就会创业”,%大学生认为“有,但不会付诸行动”,%大学生“没有考虑过”;%大学生是认同创业,%不认同,认为风险太大。可见,在目前“双创”背景下创业机会多,国家形势好,大多数学生认同创业,极少数不考虑或不认同,而且对创业心态积极,思考趋于冷静。在“是否愿意了解创业”上,超过一半大学生表示非常愿意了解,%,有三成多大学生“愿意了解,以备将来之需”,%,%大学生选择“虽然不打算创业,但还是愿意了解相关知识”,%大学生“不愿意”。从访谈中也发现现今大学生选择创业之路持非常审慎态度,有缜密思考,并不盲目。近六成大学生认为自身具备条件不成熟,愿意自己多积累创业相关知识、能力等修炼自身以等待机会。 。大学生认为影响自己创业主要障碍因素中,“社会经验不足,缺乏人脉资源”、“资金不足,筹资困难”、“缺乏创业相关知识”是他们创业初期面临三大主要障碍,占比较高,%、%、%,这是当前大学生创业亟须解决问题,这对高校创业指导也提出了更新更高要求。其次是“承担不起创业失败风险”与“自身创业能力不足”,%%。近八成多大学生不把政策环境与家人支持作为主要障碍,说明当前支持大学生创业社会环境越来越好。 。为了全面地了解当前大学生自身现状与实际需求情况,对各维度具体指标均值进行了比较。根据计分方式,自身现状各指标得分均值越大,表明现状越弱;需求各指标得分均值越小,表明需求程度越强。统计结果显示:当前大学生在各维度指标上自身现状整体比较乐观,“创业意识、创业心理品质、创业所需能力”都处于“很强”与“一般”之间,对高校创业教育需求处在“较需要”及以上,尤其是在“创业所需知识”方面大学生认为自身现状一般,对创业教育需求很高,