文档介绍：幼儿园大班教案《你说我猜》含反思活动目标:1、 鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征。2、 、在游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国之情。3、 培养幼儿的规则意识,体验和同伴集体游戏的乐趣。4、 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。5、 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动准备:PPT〃我的祖国〃等主题活动的幼儿前期经验准备。活动过程:(一) 说说游戏,交代规则1、 兴趣激发:师:今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每个人来猜一猜哦。2、 倾听规则:师:好,我来说说规则,请听好:请一位小朋友猜,其他的小朋友仔细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字。师:听懂了吗?那我们试玩一次。(二) 试玩游戏,掌握玩法(PPT展示图片一兔子吃萝卜;文字:兔子)边出示边提醒幼儿:记住,千万不能说出名字。你呢?要仔细的听,知道答案就要大声说出来。师:谁来提供信息。哦,它是什么样的?幼:它是短短的尾巳,它有红眼睛,长耳朵,三瓣嘴。师:脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼:爱吃萝卜、青菜,走起路来蹦蹦跳跳……(三) 抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。1、体验规则,交代要求。第1记分牌,猜到的队+10分,听到老师说:请加分,排头翻牌。第2那一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说:请加分,排头翻牌。(增添集体游戏的规则,体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题〃中国〃,提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索,并为本次活动的主题升华打下伏笔。)2、 抢答抢猜,游戏开始。准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。PPT—熊猫,在吃竹子;文字:熊猫)PPT一五星红旗PPT展示图片一国旗,文字:国旗PPT—长城PPT—京剧脸谱PPT一乒乓球PPT-(影星)成龙3、 查看记分牌。师:说说你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问,让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)(四)唤发对祖国的热爱。成龙唱了一首歌〃国家〃,讲了中国的许多地方,看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲〃国家"MTV+游戏中猜过的所有图片)听了成龙唱了这首〃国家〃的歌曲,我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多,以后老师再带你们看,好吗?活动反思:亮点1:我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发,创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与〃中国〃息息相关,它凝聚了中国元素的精华,其中蕴含的是对幼儿前期学****经验的唤起与挑战。亮点2:活动环节的层层深入始终围绕以〃提供有用信息〃为线索,让孩子学****正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后,我们惊喜的看到,