文档介绍：写字比赛活动总结六年级:张西敬“写方方正正中国字,做堂堂正正中国人。”语文学科是工具性与人文性的统一。为认真贯彻落实新课标要求小学生“养成正确的写字姿势和良好的书写****惯,书写规范、端正、整洁”的要求,以及教研室关于“大量读写,双轨运行”活动的文件精神,同时为使师生重视写字教学,提高师生的书写能力,促进我班写字教学质量的整体提升,促进写字教学向更深层次推进,6月26日,我们举行了硬笔写字比赛。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价。本着公正、公平、客观的原则。在比赛活动结束后,将优秀学生作品进行了班内展示,供大家观摩学****以起到比学赶帮、互相促进提升的效果。通过这次活动,我们欣喜地看到我班贯彻养成教育及开展语文学业评价的成果。主要表现在以下几个方面:,从我班开展写字活动以来,学生积极响应,纷纷开展相关的活动。坚持在每天的写字课时间练字,真正将练字活动落实到位。,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象普遍存在。现在大有改观。学生作品中少有书写不工整、写字不规范、写错别字、修改痕迹的作品。部分学生的作品已初步体现出书法字的韵味,间架结构安排合理,字的起承转合收放自如,起笔运笔收笔恰到好处,书面整洁美观,给人赏心悦目之感,令人赞叹。,书写态度一丝不苟,都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后,学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练****中,有些孩子还在课余时间主动练字,他们的积极性被充分调动起来。在欣喜的同时,我们也发现了一些问题:,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字****惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。