文档介绍：2012-2013学年第一学期数控技术系(部)教师陈贵荣“机械制图与测绘”总课时:100学****任务数:5二〇一二年九月三日至二〇一二年十一月十日课程名称机械制图与测绘学****任务绘制平面图形课时数12节上课日期教学周1-2审批:年月日教学班级12数控技术高2班学****目标1、能说出常见绘图仪器的名称及使用方法;2、能说出常见图线的名称及画法;3、会等分线段与圆周、作圆内接正多边形;4、会分析圆弧连接类型并完成简单的圆弧连接;5、能说出机械制图中字体的写法,并能写出基本符合要求的字体;6、能说出学生用标题栏的确定方法及与瞧图方向之间的关系;7、能说出制图中比例的含义;8、能综合运用所学知识在A4上绘制较复杂的平面图形;9、学会自我评价与她人评价技巧;10、学会写反思及总结。学生情况分析学生特点:授课班级就是中职一年级的工科学生,性格活泼,对学****实际的操作较感兴趣,有一定的表现欲望,比较喜欢团队的学****形式,非常渴望得到老师与同学们的认同,但就是理论基础较差,表达能力欠缺。知识基础:学生在初中时学****过物理与数学,有一定的空间立体感,但总的来说基础较薄弱。学材及分析1、学材:教材、课件、与学****任务配套的工作页2、媒体教具配备有多媒体教学设备、适用于一个班的理论教学与反馈教学的教室。3、工具设备绘图仪器、模型、绘图纸4、学****环境分组讨论区、成果展示区、优秀作品陈列区教学方法1、以任务引领教学,创设职业环境,以学生为主体,教师为主导,通过“做中学,做中教”最大程度地发挥学生的自主性,利用学生的个体差异优势互补来进行有效的教学,使学生在掌握专业基础知识与基本技能的同时也培养学生的职业能力。2、根据学生的特点与学****的目标,本任务采用多种教学方法:任务驱动法、头脑风暴法、讨论法与集中讲授法等,充分地调动学生的学****积极性,提高教学的效率。3、在实施过程中模拟企业的“班组长责任制”。负责人就相当于“班组长”,每个组员都需要承担其中一项,负责人的职责就是给每个组员分配任务、督促全组在规定的时间内完成学****任务。4、实施过程性评价与监控,及时了解学生的学****情况并进行指导与调整教学,保证目标的实现。重、难点及其化解方法学****重点:1、图线及图幅等的制图基本规定;2、圆弧连接的分析及画法;3、平面图形的作图方法。学****难点:平面图形的线段分析。化解方法:1、老师利用多媒体课件进行有针对性的提示与讲解;2、学生通过写学****记录、分组讨论、总结答辩化解难点。教学流程教学流程图教师活动学生活动教学方法教学流程明确任务任务驱动头脑风暴法接受任务接受任务小组合作发放任务书、引导分析获取信息、明确任务获取信息列时间、定分工、做准备巡回指导小组合作制定计划实施计划环节一:尺规绘图知识及制图基本规定(字体与图线)环节二:几何图形画法(等分线段、圆周、作圆内接正多边形、圆弧连接)环节三:绘制平面图形(A4纸)知识讲解用法指导巡回辅导集中讲授个别指导集中讲授阅读学材,完成相应任务。阅读学材,完成相应练****阅读学材,完成制定平面图形的绘制讲授法小组合作法任务驱动法讲授法小组合作法小组合作法小组合作法集中讲授法主持答辩;总结性评价成果展示;答辩;评选优秀成果。评价反馈集中指导巡视检查学****总结学****反思布置课后任务自学正投影完成相应练****任务拓展学****总结考评方法与考评材料《评价表》就是对学生学****目标的完成情况的检验,也就是学生