文档介绍：16探究电流与电压和电阻的关系一、实验探究题(共20题),小明知道了:当电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比。小明还想研究电流与电阻的关系,于是他设计了如图所示的实验电路图。(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).(2)为了达到研究目的,实验过程中必须保持________不变;(3)当电阻R=5Ω,开关S闭合后,电压表的读数为3V,,小明把这些数据记下后,将阻值为5Ω的电阻R1换成阻值为10Ω的电阻R2接入电路来进行研究,则下一步他应进行的操作是:________;导体两端的电压U/V导体的电阻R/Ω导体中的电流I/(4)小明做了三次实验,实验数据如表所示。请根据数据帮助小明分析,这个实验的结论是:“电流与电阻关系”的实验中,利用电压为6V的电源设计了如图甲所示的电路。(1)将滑动变阻器的滑片移到最右端后,闭合开关S,电压表的指针________(选填“几乎不动”或“偏转很大”)。电流表的示数如图乙所示为________A,则滑动变阻器最大电阻为________Ω。请你在连接错误的一条导线上画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确________。(2)分别把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻先后接入电路进行实验,则定值电阻阻值与滑动变阻器连入电路的阻值之比将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(3),利用原有电路,测量小灯泡的电阻。依据测量的数据,发现小灯泡的I-U图像是一条曲线(如图丙),说明小灯泡灯丝的电阻随________的变化而改变。“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示.(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)(2)连接电路时,开关应处于________(选填“断开”或“闭合”)状态.(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,    (填字母).A. 电阻断路                       B. 电流表坏了                       C. 滑动变阻器短路                       D. 电阻短路(4),滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把变阻器滑片向________(填“左”或“右”)滑动,同时眼睛盯住________才可能达到这个目的.(5)根据实验数据,作出I﹣:,在小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实验中.(1)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了________(选填“短路”或“断路”).(2)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,,,应将滑动变阻器的滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动.(3)小刚在做此实验时,测得数据如表所示,分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”. 实验次数   1   2   3 电阻/Ω   5   10   15 电流/A         “电流与电阻的关系”:(1)连接电路时,图甲中导线E端应与滑动变阻器的________(选填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端.(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现,电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是      (只填序号)A. 滑动变阻器断路                                  B. R短路                                  C. R断路(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,,电流表指针位置如图乙所示,则电流表读数为________ A.(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P到合适位置,记录试验数据,