文档介绍：-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 智慧教育种子教师培训心得体会 2015 年1月4 日,我们培训班 26 人,从宜宾来到长春,满怀热忱的参加了如何运用信息技术来构建智慧课堂的培训。在这一个月的培训中, 我们转变了教学观念, 收获了很多教学技能! 一、转变教学观念,做智慧型教师传统教学, 都是以教师为中心, 采用填鸭式教学方式。教师使劲的教, 学生被动的学, 甚至教与学都是对立的, 师生关系恶化。最近几年, 在教学方式方面有了很大改进, 比如采用启发式教学、导案式教学等,但这些都是换汤不换药,学生的主观能动性没能调动起来, 思维和创新能力也没有提高。所以, 才会有著名的钱学森之问: 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”在科学技术日益发达的今天,学校的教学模式和教师的教学观念也应该跟上时代的步伐。在学校, 在课堂, 教师首先应当以孩子为中心, 让孩子主动求知, 让课堂动起来。所谓动起来, 得让孩子明白为什么要学, 学习对他有什么意义。钟绍春教授提出了情景创设和任务驱动的方法, 可以有效调动学生的兴趣, 让学生主动参与其中。来自长春市宽城区一所小学的窦继红老师给我留下了深刻的印象: 她的课堂真正的实现了分组教学, 甚至她的课件都是由学生来完成, 教师只是巧妙的组织课堂。我们惊讶的发现: 原来教师可以这样教, 学生可以这样轻松愉快的学! 这就是我所理解的智慧型教师。二、运用信息技术,实现智慧课堂构建智慧课堂,除了更新教师的教学观念以外,还要借助先进的教学手段。将信息技术融入教学, 这是未来学校教育的必然趋势。现在比较热门的有翻转课堂和微课教学: 翻转课堂利用电子书包, 将知识融入网上平台, 学生回家也可以学习, 而在课堂上学生可以讨论, -------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 教师也可以为学生答疑解惑。微课教学, 弥补了学生对个别知识不懂的困惑, 使学生可以自主选择,根据个人的学习情况有的放矢地学习。信息技术不是简单地将知识以电子白板的形式进行呈现, 而是能创设情境, 变静为动, 变抽象为直观,模拟场景。以历史教学为例,讲抗日战争的时候,时间跨度大,战役多,人物复杂, 在传统讲授式下学生不能理解, 印象不深刻。但是利用信息技术, 可以制作动态地图, 设置人物形象, 模拟战场, 让学生身临其境, 通过视、听、