文档介绍：中考备考安排2019年中考备考方案为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019年中考备考工作方案:一、指导思想贯彻素质教育精神,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2019年中考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。二、学生情况分析我校2019届九年级现有2个班,共有学生82人,学生数较少,且由于受招生范围的限制,学生的素质参差不齐,而且学科上的发展也不平衡。不少学生学****动力不足,学****目标不明确,缺少吃苦精神,少数学生厌学情绪较重。因此,要实现县局下达我校的中考目标,全面提高教学质量,时间紧、任务重。三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。组长:副组长:成员:全体初三科任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复****备考工作,协调复****进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复****资料,统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。2、加大宣传力度,形成以下共识:A、时间紧,任务重;B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;C、实事求是,依据各阶段的复****任务和复****目标确定不同的方法;D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手都要抓,双管齐下。使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。3、班主任的主要措施加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学生上课的表现指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。落实好班内的培养对象,组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃,激发他们的学****热情,使他们在中考中能有所进步。抓学生管理,做好以下工作:抓优生,“响鼓重锤”。造培育优生声势,适当运用心理暗示,让优生定位,并做到广种博收。抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。促后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学****方法,尽量联系生活实际,使他们认识学****的价值。抓心理辅导,“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响,重视细节,提高学生抗干扰能力,减少中考中非智力因素的失分协调科任教师特别注重跟班教育,避免跟班脱节现象。协调学科间、教师间、师生间的关系,营造良好的教、学氛围。4、要求各科任教师要把握中考命题方向,提高备考效率,做到:在班主任及教务处的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。关注中考信息动态,认真钻研《考试说明》。精讲精练,找好、出好典型题目,结合应试技巧及应试心理进行针对性练****突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评,个别问题个别解决,发现问题及时查缺补漏。结合学生学科实际,分类指导。教师不旷课、不