文档介绍：《班主任兵法》读后感(2)《兵法》感今年暑假有幸拜读了万玮老师写的《班主任兵法》一书,我在买这本书时,看到兵法二字,感觉甚好奇,我原以为兵法是运用在军事上的,管理也能用兵法?我到要看看该老师是怎么运用的?读过之后,才知道自己的无知和肤浅,在班级管理中原来包含着这么多的学问,真是庆幸自己能够及时看到这本书,让我这只井底之蛙能够及早见到广阔的天空,从而不断充实自己,逐步走向科研型的道路。我当副班主任时间为一年整,所带班级各方面表现在年级中还算较好,只是成绩不怎么理想,若非要找个理由,那只能说可能是普通班的原因吧。我这一年来的经验教训,也理不出个头绪来。再看看万老师工作才7年就能写出兵法一书,我也有五年了,但到底学到了啥?真是替自己脸红啊!既然看了万老师的书,我总得有个交代啊!这本书分为上编和下编,上编主要实践篇,下编主要是理论篇。在上编中,共有30个案例,一个个精彩,每当我读完一个,我都会细细品味,随之也会把感想写下来,并做好,心中充满了崇拜。每个案例都留给了我很深的印象,其中要说印象最深的那就是《一立千钧》这个案例,那个晚上的一个小时的站立,给所有学生上了刻骨铭心的一课。学生自修课不守纪律的问题曾经困扰过我很长时间,如同其他许多的年轻班主任一样,我并不知道该如何让学生能够真正做到自律。虽然也有值日班长监督,但毕竟是学生管理学生,效果并不是很好!这其实是一普通的晚自****我在教室值班,后来有事到办公室给家长打了个电话,在电话打到10分钟后,就开始听到教室有吵闹声,再坚持了5分钟,吵闹声丝毫没有停止,电话实在无心继续打下去了,就向那位家长打了个招呼,挂上电话,直奔教室,真想发作,但我强压怒火。我冷静下来,我想这次非要治本不可,我说,我很难过,我刚走一会儿,你们就这么吵,我不但生你们的气更生自己的气,我为什么竟然如此失败,我要好好一下自己,我要惩罚自己,我决定在教室站到8:30,现在是7:30,自修8点结束。我站在那里,像一尊雕像,一动也不动。这次事件之后,学生的自修纪律明显好转,并不断的有老师夸奖。读了这个案例,我也有深深,学生自修课,上课前两分钟静不下来,以至于到教师进教室还没静下来。在这其中,只要有一小部分静不下来,就会带动全部,使的整个班级都会处于吵闹中,万老师的这一招一定会给学生生动的一课,并会让学生有深刻的记忆!我们时常面对这些问题时仅仅是批评一下,或是骂一下了事,但那起不了什么作用,只有我们的工作做到了学生,那样才会起到根本的作用。万老师的30招,招招都非常棒,每一招我细细体会过后,无不渗透着万老师对教育现象的思考和总结,真是大智大慧。我们在活动中要不断的思考和研究,把经典的案例及时记下来,进行反思。下编理论篇,共有25章,每章都对一些教育现象进行了深刻的反思,从而总结出深邃的理论,我阅读后,感觉每一句话都那么贴近我们的教育,很多理论能够用来说明曾经发生在我们身边的一些问题,以前面对这些教育现象,自己无法解释原因,根本不知道教育规律为何物,其实,世界上万事万物都是客观存在的,事物的变化、发展都有其固有的规律性,而我们作为教育者若如果不知教育规律为何物的话,那么我们在从事我们的教育工作的时候,可想而之,我们的教育工作将会是什么样?我想结果将是不明而喻了吧!万老师在《预篇》当中,讲到首先要预学生,特别是要预个别比较特殊的学生,他们在班级里能量很大,他