文档介绍：《色彩的魅力》语文教学反思文章来源教师范文吧课件《色彩的魅力》今天在的安排下执讲了一节公开课《色彩的魅力》,感触很深,现将反思如下:这节课我运用了朱自清的《春》导入,让学生朗诵,配上春天奏鸣曲,我播放了有关于春天的摄影作品,把学生很自然的引入到春天中来,引入到色彩中来。在这个环节中,与学生的交流有点少,显得有点生硬,如果提出问题;”同学们刚才欣赏了春天的美景,你都看到了哪些颜色?”这样会更自然的导入课题。第二个环节让学生根据课本自主色彩的知识要点,提出时间5分钟后分组展示,学生只在定义上下功夫,并没有结合课本的图例,以及生活中的实际例子,比如:运用手中的彩笔,或是图片,或是生活中对色彩的实际应用,在课中这样死记知识是很失败的。第三个环节分小组课堂展示,由一组展示原色,学生根据课本背出了原色的概念,以及说出了三原色红黄蓝,教师给予肯定,二组同学展示间色,此时教师给予提示怎样得到间色?学生说出红色+黄色=橙色,教师给予肯定,并作了实验,三组同学说出了色相的概念,我提示他们从自己的彩笔中找出红色,原因是什么?就是根据色相照出来的。四组同学展示明度的概念———在这个教学环节中用时过长,没有与实际生活相联系,显得课堂气氛有点死气沉沉,如果将知识与生活实际相结合,最好联系色彩在生活中的应用,会让学生更容易掌握。比如:装饰房间你想要暖色调的还是冷色调的呢?对比色在生活中的应用,如白色的粉笔,黑色的黑板等等。第四个环节让学生运用所学的知识,以具象或抽象的形式画一幅色彩装饰画。这个环节有点难,学生难以下笔,如果跟学生更具体的作业,会比这个作业简单的多。如:用方格的形式表现春夏秋冬,或是成语“骄阳似火”“碧海蓝天”“姹紫嫣红”等,这样作业更容易完成。第五个环节作业展评,正因为以上环节没有做到环环相扣,所以这个环节就难度更大。以上是我对本节课认识,讲完课后深深到了自己的不足,原因在于备课不够充分,课后王给了我很好的建议,在以后的工作中我会更加重视课堂改革,让学生喜欢每一节美术课!文章来源教师范文吧课件