文档介绍：《大林和小林》阅读推荐课教学目标:,了解作者及本书的主要内容。,并学着用这些方法阅读第一个故事,认识书中的两个主人公,分享他们的故事。,激发学生的阅读兴趣。教学重点:知道如何阅读整本书。教学难点:掌握阅读方法,制定阅读计划,精读第一个故事。教学过程:一、名言导入:书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。—美  惠普尔一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。——俄  皮罗果夫今天,老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》,相信大家一定会喜欢上书里的主人公,和他们一起经历一段不可思议的旅行。二、欣赏封面:,你从封面上知道了什么?A书名。读了这个书名,你的小脑袋里蹦出了哪些小问号?B插图。猜猜他们的名字。(大林,小林)C出版社——新蕾出版社D作者。  教师简介文字作者张天冀和插图作者华君武,封二展示了同系列的其他相关书目。E阅读封底。  这是20世纪中国最优秀的民族童话精品,值得每一个孩子放进书架珍藏一生。猜猜封底插图的相关内容。F阅读目录  看了目录,你知道了什么?从目录里获取了哪些信息?G你准备如何读这本书? (制定阅读计划,每天读两个故事)三、阅读之旅:童话,以它神奇曲折的情节,生动浅显,拟人化的描写,把我们带入了一个神奇的世界。《大林和小林》这样的童话作品不仅同学们爱读,像老师一样的大人也非常喜欢读。问问你的父母、亲戚朋友,说不定他们就曾经读过这本书呢! 四、读书方法的指导:? (边读边想,圈圈画画,写阅读感受等等):(好词“。。。”,好句“~~~”,疑问“?”,把感想写在书上)五、自主阅读《出门遇险》。:这个故事主要写了一件什么事??怎么会想到取这个名字的?,兄弟俩人是怎么生活的?他们各自有什么想法?? 描述一下怪物的样子。,你认为精彩的语段或词句是什么?有感情地朗读几遍。六、《大林和小林》,感受生动有趣的情节和夸张幽默的语言。 ,回家给家人讲讲自己喜欢的章节。