文档介绍：赣教电字〔2010〕号
关于举办第十六届江西省中小学、幼儿园教师
优秀教学资源评比活动的通知
各设区市教育局:
为进一步加强我省基础教育资源建设,不断丰富精品教育资源和促进基础教育资源共建共享,省教育厅决定,在全省中小学、幼儿园继续开展优秀教学资源评比活动。现将《第十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案》(见附件)印发给你们,望认真做好活动的组织发动及作品选送等工作。
附件:第十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案(请登录江西省电教馆网站下载:)
二○一○年三月日
主题词:第十六届教师优秀教学资源评比活动通知
抄送:各设区市电教馆
江西省教育厅办公室 2010年3月日印发
附件:
第十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源
评比活动方案
一、参赛对象
全省中小学、幼儿园教师和各级电教馆(站)工作人员。
二、参赛学科
中小学及幼儿园开设的所有学科。
三、参赛作品选送
作品根据报送方式不同分为两类:
1、A类作品:参赛者通过“第十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动作品上报入口”报名参赛并报送作品。
2、B类作品:从2009年5月1日至2010年4月30日上传到江西省基础教育资源网(资源并且下载排名靠前的作品中选送。包括的项目类别有多媒体课件、电教论文、教学设计方案(建议使用ScienceWord软件制作)。
今后每年的优秀教学资源评比活动均将从前一年的5月1日至当年的4月30日在江西省基础教育资源网上传并下载排名靠前的原创资源中选送部分作品。
四、项目设置及相关要求
(一)多媒体课件类
1、多媒体课件
多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。
作品分高中组、初中组和小学组(含幼儿园)进行评比。
(1)作品要求
①教材的选用范围:以现行使用的教材及相关的教学内容为主,学科不限。
②参评课件应包括标题、目录、内容、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。
③视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式,制作平台不限,但必须能在Win2000或Win XP下运行;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。
④每件作品的作者限报二人,同一作者报送作品至多不超过两件。
⑤选送数量:各设区市选送作品总数不超过50件。
(2)其他材料
①作品使用说明书。
②教学设计方案(注明作品选用的教材版本、学科、年级和册别)。
③作品创作说明(ppt格式):包含作者简介、创作思路、素材选用、技术应用。
2、学科主题社区
学科主题社区:是指由具有共同目标和愿景的学习者基于某一学科主题,基于网络开展自主探究和协作学习活动,以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验,进行沟通与合作,共同参与活动,共同解决问题,建立良好而密切的关系。
特征:在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互,也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互,最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流,提供多种学习资源及其检索工具,提供多种学习方式,如个别化的学习方式和协作化的学习方式。
作品分中学组、小学组(含幼儿园)进行评比。
作品要求:
①通过多种形式的交流手段相结合,有效的实现资源共享、互助互学的学科主题社区学习;应满足在因特网上实时运行的基本条件,如: 安全、稳定和快捷等。
②提交社区网址以及必要的用户使用说明,并推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址。在网站首页上要显示注册数、文章数、回帖数和留言数。
③每件作品的作者限报三人,同一作者报送作品至多不超过两件。
④选送数量:各设区市各组别选送参评作品不超过5件。
(二)信息技术与学科教学整合课例类
1、信息技术与学科教学整合课例
信息技术与学科教学整合课例:指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例。
鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环境,开展课堂教学的课例参赛。
作品按中学组、小学组和幼儿园组分学科进行评比。
(1)作品要求
①作品须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。
②教材选用范围:依据现行的中小学教