文档介绍：对新入园的幼儿哭闹原因的浅析幼儿园在每个学期初,都有些新入园的幼儿,有些是从其他幼儿园转学过来的,有些是从未读过幼儿园的。前者有在幼儿园读书生活的经历,在新幼儿园里都能很快适应新环境而融合到新群体中,而后者特别是小班的幼儿,因是初次长期离开家人,没有在幼儿园学****生活过,大多数都会哭闹,整个幼儿园哭声一片,影响到其他班级正常的学****和生活。在幼儿园的工作中,通过一系列的观察和分析,对新入园的幼儿哭闹的心理原因有以下几点浅析。一:离开家长而产生的焦虑感或不安全感而造成的哭闹在本学期初,我园新入一个小班幼儿雷建伟,他刚从星子老家来到连州没多久,就被家人送到幼儿园,一般对新入园的幼儿,我们都要询问家长幼儿的有关情况,以便采取相应方法来和幼儿沟通。报名是雷建伟的爸爸报的,但当时人多,来不及问,他爸爸就走了。第一天是雷建伟的奶奶送园,小男孩长得虎头虎脑,他奶奶刚放下他,他立马就哭起来,拉着奶奶的衣服不放手,老师上前安慰也无济于事。他奶奶叱喝他几句就离开,老师什么也没问着,他的哭声马上变大音量。由于入园的家长和幼儿较多,怕雷建伟影响到其他幼儿的情绪,我把他带到后院玩玩具,他还是一边玩一边哭,有时候还拍打门窗,情绪激动,除了趴在窗户往外看,喊”爸爸”不哭外,可以哭上一天,怎么安慰都不管用。好不容易熬到他奶奶接人放学,经询问,雷建伟在星子生活,没有出过远门,只会说星子话,在家里爸爸和奶奶是最疼爱的,最怕是妈妈,爸爸在珠海经商,妈妈在星子还没有下来。了解了一些情况后,根据雷建伟怕生的特点,我建议雷建伟奶奶明天迟点送他入园,下午早点接走,让他带家里的玩具到幼儿园里玩,带他到课室坐坐,熟悉环境。我们也用星子话和他交流,安慰他,经过几天时间的适应,雷建伟虽然没有那么激动,但奶奶离开时还是哭闹不停,他奶奶每次经过幼儿园门口都能听到他的哭声。又过几天,我建议雷建伟奶奶刚送入园就走,不要停留,以免雷建伟产生依赖感。雷建伟慢慢的除了刚和奶奶分开的一段时间还哭,不肯上课室外,其余时间都能在一楼和其他小朋友一起玩,不哭闹了。再过几天,我们又慢慢引导他,带他到课室坐坐,在课室里做游戏等等,时间慢慢加长,逐步消除他的不安全感。在经过将近三个星期的时间,雷建伟慢慢适应了幼儿园的学****和生活,不哭闹,能坐在课室听老师讲课、做早操、玩游戏,睡午觉了。在这段时间,雷建伟奶奶每次接送都能理解和配合我们为雷建伟做的工作,当她看到雷建伟慢慢的转变,对我们的工作给予了满意的评价。上述案例,雷建伟是因为刚从老家来到连州,从来没有离开过家人,对身边的环境还没有熟悉,就被送入幼儿园,面对的是陌生人和陌生环境,由此产生的恐惧感或焦虑感是可想而知的。因此我们做的工作首先是消除他的恐惧感或焦虑感,用他熟悉的话和他交流,随他怎么玩玩具,只要肯吃饭,不做危险的举动,就不干涉他,又请他奶奶在家配合做工作,慢慢的引导他,逐步消除他对幼儿园的排斥,这样幼儿园和家人共同配合,使一个初入园的小朋友由抗拒逐步喜欢上幼儿园,迈开他进入社会的第一步。二:不适应幼儿园行为规则而产生的哭闹在本学期中4月初,小班新转入园一个叫佩佩的小女孩,听她家人讲,原来在竹园路附近某幼儿园就读,入园后不去课室,不自己吃饭,要喂,不午睡,经常发脾气,哭闹,开学至今一个月老师都没有办法应对,无奈转园。家人也很头疼,抱着试探的心理带佩佩来我园试读一星期。头一天佩佩很新