文档介绍：--1 -- ◤毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学****目的和学****方法课堂主管居维纲 2008 年9 月--2 -- ◤讲三个问题:一、为何开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论? 二、怎样开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论? 三、怎样学****毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论? --3 -- ◤一、为何开设本课程的由来: 在高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是国家的统一规定,是对大学生的统一要求。(必修课) ?1998 年6 月,中宣部和教育部在《关于普通高校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中要求,积极贯彻落实党的十五大精神,进一步解决好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的任务。《意见》规定,在大学本科生中开设马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论等课程。在新的课程设置中,邓小平理论概论处在特殊重要的地位。--4 -- ◤? 2002 年11 月,党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想,对高校特别是公共理论课用科学理论武装大学生提出了新的更高要求。 2003 年2 月, 教育部发出《通知》提出,为在高校公共理论课教学中全面贯彻党的十六大精神,进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作,各高校要将“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课。?2005 年将“两课”整合, 形成新的四门政治理论课。〈1〉中国近现代史纲要; 〈2〉思想道德修养与法律基础; 〈3〉马克思主义基本原理概论; 〈4〉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论; --5 -- ◤毛泽东思想马克思主义中国化--6 -- ◤邓小平理论马克思主义中国化--7 -- ◤“三个代表”重要思想马克思主义中国化--8 -- ◤科学发展观马克思主义中国化--9 -- ◤?党的十七大明确提出“中国特色社会主义理论体系”的概念。?根据教育部要求, “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程名称调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。--10 -- ◤为什么要开设? (一) 当代大学生肩负的历史使命要求用毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装头脑(二)学****毛泽东思想和中国特色社会主义理论是当代中国大学生健康成才的内在需求(三)当代大学生在思想政治理论水平方面应该比其他人群有更高的要求